小學(xué)語文將心比心的教學(xué)建議
1.本文是略讀課文，宜放手讓學(xué)生自讀自悟。遇到不理解的詞句時，鼓勵學(xué)生與他人合作，或主動向老師詢問。
2.初讀時，要求理出“我”所經(jīng)歷的兩件事。同桌之間相互口述，再讓幾個學(xué)生在班上復(fù)述。
3.再讀時，擬采用移情體會的.方式，讓學(xué)生進行思考：要是你是那位阿姨會怎么做？如果你是文中的那位被扎針的母親，你會這樣做嗎？如果對那位護士進行責怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？然后針對上述問題與文本進行對話。在相互交流中，再反復(fù)閱讀文中的人物對話，以加深理解。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物語言的本身。如語言中“人稱”的指代要明白，層次要分清，交代要清楚等。在理解的基礎(chǔ)上，可提供一些情景進行遷移訓(xùn)練。如公共汽車上一位紅領(lǐng)巾讓座，一位老人在種樹，讓學(xué)生展開想象，模仿課文的語言描寫，寫幾句人物的對話。
4.文中的最后一段可要求學(xué)生反復(fù)朗讀、記誦，然后說說對“將心比心”這個成語的理解。
5.課后，可要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，用日記的形式寫一件有關(guān)將心比心的事。
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