四年級上語文第二單元課時訓練

　　一、多音字組詞

　　模：mó( )號：hào( )漲：zhǎng( )

　　mú( )háo( )zhàng( )

　　二、詞海拾貝

　　1、我發(fā)現(xiàn)了這些表示顏色的詞的`特點，我還能再寫出幾個來：

　�、� 葡萄灰 茄子紫 梨黃

　　____ ____ ____

　　⑵ 紅彤彤 金燦燦

　　____ ____ ____ ____

　　2、我會照樣子，寫一寫：

　�、� 模糊 模模糊糊

　　___ ______ ___ ______

　　___ ______ ___ ______

　�、� 研究 研究研究

　　___ ______ ___ ______

　　___ ______ ___ ______

　　一、積累運用：25%

　　1、將下列詞語補充完整并選擇其中一個作解釋。10%

　　()()失措()()佳肴斬釘()()抽抽()()

　　()()不得()()自主風塵()()千里()()()——_________________________________________

　　2、選擇6%

　　1)選擇正確讀音：

　　佇立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉強(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)

　　2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”一句寫出了()

　　A：秋天天氣開始轉涼 B：宮女生活孤寂無聊

　　C：宮女在宮中主要工作 D：秋天萬物開始衰敗

　　三、我能為下列字添加偏旁，組字再組詞

　　頁──( )( )加──( )( )

　　由──( )( )爾──( )( )

　　堯──( )( )莫──( )( )

　　四、我能寫出下面詞語的近義詞和反義詞

　　美麗( )( ) 模糊( )( )

　　鎮(zhèn)靜( )( ) 笑盈盈( )( )

　　第7課火燒云(第二課時)

　　一、閱讀課文第3、4自然段回答問題。

　　1、摘抄文段中表示顏色的詞語。

　　—————————————————————————————

　　2、你從一會兒，一會兒中體會到了什么?

　　—————————————————————————————

　　3、仿照原句，用一會兒……一會兒……一會兒……一會兒寫句話。

　　—————————————————————————————

　　4、哪些詞語說明火燒云形狀變化快?

　　—————————————————————————————

　　5、第3自然段主要寫火燒云：()

　　第4自然段主要寫火燒云：()

　　二、讀句子，說說哪些是靜態(tài)描寫，哪些是動態(tài)描寫。

　　1、火燒云紅彤彤的。()

　　2、天上的火燒云從西邊一直燒到東邊。()

　　3、忽然又來了一條大狗。()

　　三、帶著問題來讀數(shù)。

　　1、這篇課文的作者是()。

　　2、這是一篇文質兼美的寫景散文，按照火燒云的變化分為三部分：()、()、()。

　　四、把你認為寫的很美的句子抄寫下來。

　　————————————————————————

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　lǒngzhàoyóurúfèiténgyìlìcǎixiálèhēhē

　　()()()()()()

　　pènxiāngjūnyúnjùshūohēngguànjīncàncàn

　　()()()()()

　　rénshēngdǐngfèihuǎnghuǎnghūhū

　　()()

　　二、形近字組詞。(10分)

　　扁()籠()寺()漂()

　　偏()寵()詩()飄()

　　搭()震()跪()秒()

　　塔()霞()桅()妙()

　　三、多音字組詞。(8分)

　　()()()()

　　舍號卡噴

　　()()()()

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