日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      小學語文期中質(zhì)量分析優(yōu)選

      時間:2021-05-16 10:58:18 語文百科 我要投稿

      小學語文期中質(zhì)量分析范本優(yōu)選

        小學語文期中質(zhì)量分析范本優(yōu)選

      小學語文期中質(zhì)量分析范本優(yōu)選

        為了使學生能夠取得理想的成績,各位老師都付出了辛勤的勞動,作了很大的努力。各年級班級之間的均分差距越來越小,多數(shù)學生取得了比較好的成績。

        下面我先匯報一下各年級組匯總的試卷分析情況:

        一年級:

        學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,但是靈活運用知識的能力不夠;學生的學習態(tài)度不夠踏實,有暴露考題的現(xiàn)象;拼音教學還存在問題,需要加強訓練;漢字的書寫必須更加細致、認真的進行教學。

        二年級:

        學生的基礎(chǔ)知識掌握得較好,只是“友善”一詞學生沒有接觸過,造成許多學生失分,另外學生在審題、理解題目要求時不能夠領(lǐng)會題意,造成失分,閱讀還需要大力度的訓練。

        建議:繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的訓練,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力,寫話技巧和能力還要培養(yǎng) ,關(guān)注學生的學習態(tài)度。

        三年級:

        基礎(chǔ)不扎實,1-3年級的古詩不熟,態(tài)度不夠端正,審題不仔細,閱讀思考不深入,作文能力較弱.

        建議:抓學習態(tài)度,抓牢基礎(chǔ)知識,多方鞏固古詩、成語、名言等,閱讀教學應仔細、深入的思考,作文教學要講求方法,注重加強對學生的基本方法的指導.

        四年級:

        學習基礎(chǔ)較差,對詞語、課文積累的掌握不夠扎實,反映出學生學習態(tài)度不夠端正,書寫習慣較差,書寫能力有待加強;學生的閱讀理解能力不強,對有一定深度的文章讀不懂,對習作的理解有偏差,導致習作內(nèi)容膚淺,不知所云.

        建議:教學中應加強讀寫訓練的密度,加強教師對學生習作表達的指導.

        進一步關(guān)注學生的學習習慣的培養(yǎng),排除負面因素對學習的干擾,培養(yǎng)積極因素,針對班級個別后進生要加強補差的力度,抓緊平時的時間,減少知識的缺陷。

        五年級:

        部分學生的學習態(tài)度不夠端正,學生的閱讀理解能力和知識的靈活運用能力較弱。

        建議:平時的古詩積累要抓住,不僅在于積累,更在于運用,適當拓展課外閱讀,還可以補充些說明文的練習,習作還要在平時與課文結(jié)合,多進行練筆訓練。

        六年級:

        基礎(chǔ)知識掌握得較好,書上應知應會的內(nèi)容都能掌握,但答題的靈活性不夠,不會變通,閱讀和作文較差,教師應繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,在平時多訓練閱讀和作文,緊扣課堂教學,并以此為點,輻射開來,多指導學生答題的技巧,尤其是閱讀答題上的訓練,要圍繞中心去答題,古詩、成語的鞏固要圍繞靈活運用,而不是死記硬背,既要應試,又要發(fā)展學生的語文能力。

        綜合各年級的試卷分析情況,我想提出以下幾條建議,謹供各位老師參考:

        1、培養(yǎng)嚴謹、求實的學習習慣是當務(wù)之急。

        在平時的教學中,教師應扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。特別是書寫,切實把“端端正正地寫字,寫端端正正的字”落到實處,教育學生提筆即是練字時,進一步端正學生的學習態(tài)度,努力培養(yǎng)學生的良好習慣。

        2、重視積累運用和課文中讀、背部分。

        古詩文不僅會背,還要會默,不僅根據(jù)上句填下句或是根據(jù)下句填上句,還

        要理解詩意,學會根據(jù)不同的`情境,填寫相應的詩句。不僅本學期要求掌握的詩句這樣要求,前面補充的古詩都是這樣要求,因此要不斷復習、鞏固。

        繼續(xù)堅持“一天一句名人名言,一天一條成語”的訓練,努力讓學生在積累

        中成長,在堅持中進步,在指導中提高。

        語文課文十分重要。書讀不熟,是語文教學的失敗。本月我們將舉行朗讀比賽,就讀課文中的文章,請各班做好準備。

        重視語言積累,提高語言感悟的能力。

        3、立足課堂,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

        把“認真讀書、勤于思考”在平時的教學中與以貫徹落實。要把“少做題、多讀書、讀好書、讀整本的書”的思想在教學中真正有所體現(xiàn),讓學生在書海中徜徉,讓每一位學生能與書為伴。加大學生的課外閱讀量,引導學生將知識和能力向課外遷移,同時使學生課外學習成為課內(nèi)的補充,提高學生的閱讀理解能力。

        4、重視作文教學。

        將“重視”二字落實在行動上,注重文前的指導,作文評改,文后分析。僅

        僅靠一學期7-8篇的大作文是遠遠不夠的。每周不少于2篇的小練筆,要求有練筆的內(nèi)容,指導的過程,學校對學生練筆內(nèi)容也作檢查。

      【小學語文期中質(zhì)量分析范本優(yōu)選】相關(guān)文章:

      上學期九年級語文期中測試質(zhì)量分析10-09

      高二語文試題質(zhì)量分析12-17

      有關(guān)蘇教版語文一年級下冊期中測試質(zhì)量分析09-14

      小學五年級語文期中質(zhì)量檢測試題04-15

      高一語文試卷質(zhì)量分析02-08

      初中九年級上冊語文期中檢的測試卷質(zhì)量分析05-23

      小學五年級語文《烤鴨》優(yōu)選教案范文12-20

      九年級語文期中試卷分析02-07

      五年級語文期中質(zhì)量教學反思02-06

      小學語文《田家四季歌》優(yōu)選教案及教學反思09-26