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      《我的“小老師”》閱讀解析

      時間:2021-05-04 16:18:24 語文百科 我要投稿

      《我的“小老師”》閱讀解析

        我的“小老師”

      《我的“小老師”》閱讀解析

        我的弟弟是我的小老師。別看弟弟個頭還不到我的鼻尖,英語都學(xué)了一年啦!嘿,他和爸爸對起話來,嘰哩咕嚕能說上一大段呢!我這個剛學(xué)英語的姐姐只得干瞪眼。

        我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽,立刻正經(jīng)起來,挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。

        每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音準(zhǔn),清脆流利和電視英語節(jié)目的聲音一模一樣。

        弟弟不僅教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。我一個字母拼不準(zhǔn),就得反復(fù)讀幾遍;個字母寫不好,就得練兩行。他站在一旁,手背后,繃著面孔,擰著眉毛,可認(rèn)真啦!

        不過 我對這個小老師越來越尊重了 我每次向爸爸匯報成績 爸爸總是樂滋滋地說 嗯 不錯 每當(dāng)這時 我總要說 這首先得謝謝我的`小老師

        1.從短文中摘抄出首尾照應(yīng)的句子。

        2.把三、四自然段之間的一個過渡句寫在下面。

        3.從文中哪些事例說明弟弟當(dāng)老師教得準(zhǔn),管得嚴(yán)?

        4.給文章最后一段加上標(biāo)點符號。

        《我的“小老師”》答案

        1.首:我的弟弟是我的小老師 尾:這首先得謝謝我的小老師

        2.弟弟不僅教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。

        3.我一個字母拼不準(zhǔn)就得反復(fù)讀幾遍,一個字母寫不好,就得練兩行。

        4.,。,:“,!保骸!

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