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趙州橋的閱讀理解
趙州橋的閱讀理解1
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀(guān)。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄,作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的.智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。
1.用“‖”將這段文字分成三層(在原文中劃),并概括第二層中的四個(gè)小層的層意。
、賍__________________________________
、赺__________________________________
、踎__________________________________
、躝__________________________________
2.這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么?
___________________________________________
3.揭示這段文字中心的句子是___________________________________________ 。
4.這段文字的說(shuō)明順序是___________________________________________。
5.文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么?
___________________________________________
6.文中引用張嘉貞和張鷟的話(huà)各是為了說(shuō)明什么?
___________________________________________
7.下列各句中加粗的詞能否刪去,為什么?
、俅蠊暗膬杉缟,各有兩個(gè)小拱。
___________________________________________
、诼访嫫教梗瑤缀跖c河面平行。
___________________________________________
參考答案:
1.①介紹大拱的特點(diǎn)及其作用
、诮榻B小拱的位置及其作用
③介紹小拱的拱圈及其作用
、芙榻B造型的藝術(shù)特點(diǎn)
2.趙州橋的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)
3.趙州橋高度的……和力量
4.邏輯順序(總分總)
5.大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。
6.①施工巧妙絕倫 ②形式優(yōu)美
7.①說(shuō)明兩肩上共有四個(gè)小拱,如刪去,就變成兩肩上總共只有兩個(gè)小拱,與事實(shí)不符
、趲缀跏菍(duì)與河面平行的限制,意思是接近于與河面平行,強(qiáng)調(diào)路面平坦的程度,如去掉,變成路面與河面平行,與事實(shí)不符
趙州橋的閱讀理解2
閱讀下面文章,完成下列各題(共8分)
趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上。各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀(guān)。(三)大拱由28個(gè)道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng).和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷙說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。
小題1:品讀選文,概括中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn)。(1分)
答:
小題2:選文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法: (1分)
小題3:選文是按照怎樣的順序來(lái)介紹趙州橋的?(2分)
答:
小題4:“全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉,為什么?(2分)
答:
小題5:選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“ ”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就;用“ ”一詞表明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史;用“ ”一詞來(lái)介紹趙州橋施工技術(shù)的獨(dú)具匠心;用“ ” 一詞贊頌設(shè)計(jì)者的不凡智慧,無(wú)一字不自然貼切,簡(jiǎn)明樸實(shí)而又妙趣橫生。(2分)
參考答案:
小題1:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美(答對(duì)任意兩點(diǎn)即可)(1分)
小題1:列數(shù)據(jù)(列數(shù)字)、打比方、引用(答對(duì)任意兩種即可)(1分)
小題1:地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征(2分)
小題1:不能。(1分)“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定,說(shuō)明只是當(dāng)時(shí)可算,而現(xiàn)在就不一定是世界上最長(zhǎng)的石拱。去掉后說(shuō)明語(yǔ)言就不嚴(yán)密準(zhǔn)確。(意近即可)(1分)
小題1:著名、最古、巧妙絕倫、杰出 (2分,每空O.5分)
。1)這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象特征的考查。主要內(nèi)容在整體感知的基礎(chǔ)上概括,從具體文中具體語(yǔ)句中選用詞語(yǔ)或組織句子。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。學(xué)生了解文本內(nèi)容,明確本文說(shuō)明對(duì)象及其特征,依次說(shuō)明本文說(shuō)明對(duì)象特征即可。(2)這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法及作用的考查。說(shuō)明文的說(shuō)明方法以及作用是說(shuō)明文?嫉念}型。解答此類(lèi)題型,必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。(3)這是關(guān)于說(shuō)明順序的考查。文章的條理性是客觀(guān)事物、事例本身特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物要言之有序,說(shuō)明順序的考查是說(shuō)明文閱讀的一個(gè)重要考點(diǎn)。此考點(diǎn)主要考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的'內(nèi)在邏輯的把握能力,學(xué)生答題時(shí),一般這樣表述:本文依次說(shuō)明了趙州橋的地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征,使說(shuō)明更有條理性,便于學(xué)生理解。(4)這是對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)的考查。說(shuō)明文的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動(dòng)。作答時(shí),先要準(zhǔn)確陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性,再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。這樣就表明說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境做具體的分析與說(shuō)明。(5)這是對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)性的考查。學(xué)生從文章中找出突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就、悠久歷史、獨(dú)具匠心、不凡智慧的詞語(yǔ),并體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
趙州橋的閱讀理解3
這篇說(shuō)明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀(guān)。課文語(yǔ)言準(zhǔn)確,簡(jiǎn)練,又不乏生動(dòng)。
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6咪,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它制造奇特,人不知其所以為。這座橋的特點(diǎn)是:
。ㄒ唬┤珮蛑挥幸粋(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車(chē)馬上下。
。ǘ┐蠊暗膬杉缟,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱,橋身也更美觀(guān)。
。ㄈ┐蠊坝28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。
。ㄋ模┤珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱(chēng),和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像初月出去,長(zhǎng)虹飲澗。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.概括這段文字的大意。選出正確答案,將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。
A.說(shuō)明趙州橋非常雄偉。
B.說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
C.說(shuō)明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):結(jié)構(gòu)巧,用料省,強(qiáng)度高,形式美。
D.說(shuō)明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
2.將這段文字劃分成三個(gè)層次,在文中用‖隔開(kāi)。
3.作者以準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)事物特點(diǎn),或運(yùn)用比喻,或列舉數(shù)字,或引用古籍,或舉例說(shuō)明等。分析下邊的句子,指出它們各屬于哪一種?并指出這些句子分別說(shuō)明了有關(guān)趙州橋的'哪一點(diǎn)?
(1)全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米,兩端寬九點(diǎn)六米,中部略窄,寬九米。
(2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。
(3)唐朝的張嘉貞說(shuō)它制造奇特,人不知其所以為。
(4)橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
(5)唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像初月出云,長(zhǎng)虹飲澗。
4.要準(zhǔn)確地說(shuō)明對(duì)象,必須用語(yǔ)準(zhǔn)確,講究分寸,體會(huì)下邊句子中加黑詞語(yǔ)的作用。
(1)在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。
(2)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。
總結(jié):這篇課文,從建筑藝術(shù)這個(gè)側(cè)面,介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情緒。
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