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      《年輕人更要善于反省》閱讀理解

      時間:2022-09-21 13:15:51 語文百科 我要投稿
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      《年輕人更要善于反省》閱讀理解

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      《年輕人更要善于反省》閱讀理解

        年輕人更要善于反省

        ①法國牧師納德o蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著他的手跡:“假如時光可以倒流,世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說:“如果每個人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一個了不起的人!彼麄兊脑挼莱隽朔词≈谌松囊饬x。

        ②在一些人的意識里,反省,似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對于任何年齡的人都是必要的,而年輕人更要善于反。鹤哌^的路短,很容易出現(xiàn)失誤和差錯;后面的路長,反省就更有必要、更有價值。

        ③反省首先是對自身所作所為進(jìn)行思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事,往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰:“吾日三省吾身!狈词〔坏掠诿鎸ψ约骸⒄曌约,而且要及時進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了,就有可能放過一些本該及時反省的事情,進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯。

       、芊词∫彩菍e人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來得更直接更真切,但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn),還要在反省自身的基礎(chǔ)上,善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己,還能反思別人,善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示,就有可能取得同樣的成功,避免同樣的失誤。

        ⑤反省要取得成效,關(guān)鍵在于善于將反省后的認(rèn)識付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時候,恩師給我的寄語是:“望你孜孜以求,繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷!爆F(xiàn)在看來,要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”,很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省,并將反省后的認(rèn)識付諸新的耕耘,這樣才有可能享受到大地賜予的豐收喜悅。

       、耷嗄晔窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí),克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限,進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng),使自己更好更快地成長起來。

        1、第2段開頭一句話,可以換成另外三種表述而意思不變,請寫出。

        A、_______________________________

        B、_______________________________

        C、_______________________________

        2、結(jié)合全文理解,標(biāo)題中的“反省”一詞的意思是:_________________

        3、下列表述不正確的一項(xiàng)是( )

        A、本文的中心論點(diǎn)就是文章的標(biāo)題。

        B、本文34兩段論證層次屬于遞進(jìn)關(guān)系。

        C、本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點(diǎn)。

        D、本文的語言很值得品味,如“人生前有碧綠、后有金黃”一句,說的就是耕耘與收獲的關(guān)系,生動形象,增強(qiáng)了文章的說服力。

        4、下列各句中,最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是( )

        A、學(xué)而不厭,誨人不倦

        B、擇其善者而從之

        C、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

        D、敏而好學(xué),不恥下問

        5、文章開頭引用牧師的手跡和智者解讀的話,它們之間有內(nèi)在聯(lián)系嗎?請說說你的理解。

        答:_____________________________________________

        參考答案:

        1、示例:①在一些人看來②一些人的觀點(diǎn)③有些人認(rèn)為

        2、(不斷地)檢討自己,學(xué)習(xí)他人。

        3、B

        4、C

        5、示例一:有。智者的解讀是對牧師手跡內(nèi)涵具體明確的解釋。

        示例二:聯(lián)系不緊密。因?yàn)槟翈熓舟E的含義具有不確定性。(言之有理即可)

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