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《王冕者諸暨人》閱讀理解
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《王冕者諸暨人》閱讀理解1
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已輒默記。牧歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。
【注釋】蹊：踐踏。策：通“冊(cè)”。恬：心情安適。韓性：大學(xué)者。通儒：博學(xué)多聞、通曉古今的大學(xué)者。 被：通“披”。
1、下列句子中加粗詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、聽已輒默記（完畢）
B、冕因去，依僧寺以居（離開）
C、安陽韓性聞而異之（不同）
D、夜?jié)摮觯鹣ド蠄?zhí)策映長明燈讀之（躲藏）
2、下列句子中，括號(hào)內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、（王冕）竊入學(xué)舍聽諸生誦書
B、已而（王冕）復(fù)如初
C、（韓性）學(xué)遂為通儒
D、（王冕）即迎母入越城就養(yǎng)
3、對(duì)下列句子的意思，理解正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、或牽牛來責(zé)蹊田：有時(shí)候牽著牛來責(zé)怪王冕踐踏了他們的田地。
B、曷不聽其所為？：怎么不聽聽他這樣做的原因呢？
C、門人事冕如事性：他門下的.人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。
D、自被古冠服隨車后：自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。
4、從本段文字看，王冕具有的兩項(xiàng)品質(zhì)是（ ）（ ）
A、孝敬老人
B、尊敬老師
C、勤奮學(xué)習(xí)
D、知錯(cuò)就改
參考答案：
1、C D
2、C
3、C D
4、A C
《王冕者諸暨人》閱讀理解2
閱讀下面的文字，完成1～3題。
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，則默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為！”冕因去依僧寺而居。夜?jié)摮觯鹣ド�，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性(當(dāng)時(shí)著名學(xué)者)聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（《王冕傳》）
1．解釋下列句子中加粗的詞。
�。�1）父命牧牛壟上（ ）
（2）瑯瑯達(dá)旦（ ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。
�、怕犚�，則默記。
_______________________
�、瓢碴栱n性聞而異之。
_______________________
3．本文記敘了王冕苦學(xué)的.哪兩件事？從中你受到哪些啟發(fā)？
_______________________？
參考答案：
1．（1）田埂、田畔高地。
�。�2）早晨。
2．⑴王冕聽完后，就默默地記住了。
⑵安陽的韓性聽說（他苦讀的事），認(rèn)為他與眾不同。（意對(duì)即可）
3．①學(xué)舍偷聽讀書；寺廟借長明燈讀書。
�、趯W(xué)習(xí)必須勤奮刻苦；學(xué)習(xí)條件差，只要努力，照樣能成才；逆境出人才等。（言之有理即可）
《王冕者諸暨人》閱讀理解3
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)逐為通儒。
【譯文】
王冕，諸暨人。七八歲的時(shí)候，他的父親讓他到地里放牛，（他）卻偷偷地到私塾去，聽學(xué)生念書，聽過之后，就默默的背誦。黃昏回去的'時(shí)候，卻忘了（帶）他的牛（回來）。一個(gè)人牽著王冕的牛問是誰家的牛踩壞了莊稼，王冕的父親非常生氣，打了他，事后還是這樣。王冕母親說：兒子喜歡讀書，為什么不任憑他做自己（想做）的事情呢？王冕因此離開，去寺院居住。晚上偷偷出來，坐在佛像膝上，手執(zhí)簡策映著長明燈讀書，書聲朗朗直到天亮。佛像大多是土燒制的，猙獰（使人感到）害怕，可怕。王冕當(dāng)時(shí)年幼，平靜得好像不知道。安陽韓性聽說王冕后對(duì)他感到驚異，就收他為弟子。王冕努力學(xué)習(xí)于是成為當(dāng)時(shí)的'大儒。韓性死后，他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。當(dāng)時(shí)王冕的父親已死，王冕就接來母親到越城養(yǎng)老。久了，母親就考慮還鄉(xiāng)，王冕就買牛車用車載著母親，自己穿戴著古式的帽子和衣服跟隨在車后。鄉(xiāng)里的小孩競相圍在道路旁笑他，王冕也跟著笑。
牧：放牧畜牲。
壟：田埂。
竊：偷偷地，暗中。
學(xué)舍：學(xué)堂。
或：有一個(gè)人
蹊：踐踏。
曷：通何，為什么。
潛：暗暗地，悄悄地。
佛：指佛像。
策：同冊(cè)。
執(zhí)策：拿著書。
達(dá)旦：到早晨，到天亮。
獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。
恬：神色安然，滿不在乎的樣子。
韓性：當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。
錄：收
通儒：通曉儒家經(jīng)典，學(xué)識(shí)淵博的大師。句子翻譯
已而復(fù)如初：不久，又像原先那樣。
冕因去，依僧寺以居：王冕從此以后，離開了家，寄居在寺廟里住了。
翻譯
�。�1）聽已，輒默記。聽完以后，就默默地背誦。
�。�2）安陽韓性聞而異之。安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事？放牛時(shí)偷聽念書、寺廟讀書。從中你受到哪些啟發(fā)？
1、我們要像王冕那樣在苦學(xué)中獲得學(xué)習(xí)的快樂，快樂學(xué)習(xí)，詩意人生！
2、后天教育重要，要充分利用家庭社會(huì)為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件，刻苦用功，踏踏實(shí)實(shí)的，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。
3、后天的教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。（3個(gè)隨便選一個(gè)）
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