咬人草閱讀理解
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咬人草閱讀理解1
在新疆，有一次到山里訪問(wèn)哈薩克牧人，很偶然地認(rèn)識(shí)了一種奇怪的植物。
如果不是新疆友人介紹，我決不會(huì)注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲叫起來(lái)：“小心!咬人草！”
咬人草?草會(huì)咬人，我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒(méi)什么可怕的地方�！翱蓜e輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一樣，手上要腫痛好幾天呢!”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無(wú)開(kāi)玩笑的意思。
這愈發(fā)激起了我的好奇心，我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒(méi)有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開(kāi)的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也見(jiàn)識(shí)一下這種奇怪的草。
“算了吧，它會(huì)咬你的�！庇讶诵χ鴦裎�。
“不怕�！蔽液茏孕诺鼗卮稹�
咬人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無(wú)恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁(yè)紙。但不管怎么樣，它們是我的俘虜了。這種小草會(huì)咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼。只是它在同其他生物的生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。
幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開(kāi)筆記本準(zhǔn)備記一些什么，還沒(méi)來(lái)得及寫一個(gè)字，只覺(jué)得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來(lái)，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對(duì)暗綠色的眼睛冷冷地嘲笑著我……
啊!咬人草，它終于咬了我!
咬是被咬了，我卻并沒(méi)有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來(lái)——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此!這似乎要提醒我一些什么……
我沒(méi)有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們?cè)谏惩林刑芍�。因�(yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會(huì)被咬的，我不可能老是警覺(jué)地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格，與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們?cè)谧约旱哪嗤林姓业綒w宿。
然而，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。
1.給下列漢字選擇正確的讀音【A】。
蜇
A.zhē
B.zhé
2.給下列漢字選擇正確的讀音【B】。
戳（ ）
A.zhuō
B.chuō
3.給下列漢字選擇正確的讀音【A】。
瓣（ ）
A.bàn
B.pàn
4.給下列漢字選擇正確的讀音【B】。
耿（ ）
A.gěn
B.gěng
5.“這種小草會(huì)咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。”這句話采用的是什么修辭手法，來(lái)強(qiáng)調(diào)“咬人”是小草的本性的【A】？
A.對(duì)比
B.襯托
C.擬人
D.比喻
6.選擇文中描寫咬人草外形的句子�！綛CD】（多選題）
A.有一次到山里訪問(wèn)哈薩克牧人，很偶然地認(rèn)識(shí)了一種奇怪的植物。
B.這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的`，不肯平伏。
C.這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊。
D.除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒(méi)有任何特別之處。
7.選擇一個(gè)采用了擬人手法的句子【A】。
A.那咬人草的干葉從本子里掉出來(lái)，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對(duì)暗綠色的眼睛冷冷地嘲笑著我……
B.這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后
C.一次，我翻開(kāi)筆記本準(zhǔn)備記一些什么，還沒(méi)來(lái)得及寫一個(gè)字，只覺(jué)得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。
D.這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此!
8.課文中的“我”對(duì)咬人草那種剛強(qiáng)不屈的性格有個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，而其態(tài)度也由“不相信”而最終變?yōu)椤半y忘”。在課文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫下面這一過(guò)程【B】。
不相信——（ ）—— （ ）—— （ ）——難忘
A.好奇、敬佩、忘記
B.好奇、忘記、敬佩
C.忘記、好奇、敬佩
咬人草閱讀理解2
�、僭谛陆�，有一次到山里訪問(wèn)哈薩克牧人，我很偶然地認(rèn)識(shí)了一種奇怪的植物。
�、谌绻皇切陆讶私榻B，我絕不會(huì)注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來(lái)：小心！咬人草！
�、垡瞬�？草會(huì)咬人？我有點(diǎn)不相信。這是生長(zhǎng)在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒(méi)有什么可怕的地方�？蓜e輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蟄了一樣，手上要腫痛好幾天呢！友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思。
�、苓@越發(fā)激起我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天。除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有一排細(xì)小的透明的刺之外，沒(méi)有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開(kāi)的旅行筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它帶回去，讓上海的朋友也能見(jiàn)識(shí)一下這種奇怪的草。算了吧，它會(huì)咬你的。友人笑著勸我。不怕，它已經(jīng)被我剪下來(lái)了，還能怎么樣？我很自信地回答。
�、菀瞬輮A進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無(wú)恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁(yè)紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了。這種小草會(huì)咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。
⑥幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，在翻開(kāi)筆記本準(zhǔn)備記一些什么時(shí)，還沒(méi)有來(lái)得及寫一個(gè)字，只覺(jué)得右手無(wú)名指上一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口似的。我一下子把筆記本摔出老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來(lái)，落在我的腳邊--依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對(duì)暗綠色的眼睛，在冷冷地嘲笑著我………
�、甙�！咬人草，它終于咬了我！
�、嘁潜灰Я�，我卻并沒(méi)有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來(lái)--這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟一至于此！它似乎要提醒我一些什么……
�、嵛覜](méi)有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們?cè)谏惩林刑芍�。因�(yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會(huì)被咬的，我不可能老是警覺(jué)地惦記著它們，防著它們，也不可能改變的性格。與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們?cè)谧约旱哪嗤林姓业綒w宿。
�、馊欢�，關(guān)于這咬人草的故事，我是很忘記了。
1、“我”對(duì)咬人草的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從備選詞中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚�(gè)，按文章先后的順序依次填在橫線上。
備選詞：嘲笑 敬佩 淡忘 記恨
好奇→（ ）→（ ）→難忘
2、根據(jù)語(yǔ)境，解釋第⑤段中加點(diǎn)詞“桀驁不馴”的意思。
桀驁不馴：
3、作者借咬人草所要表達(dá)的深層意思是什么？選擇理解正胡的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。( ）
A.贊美任人踐踏的，可憐的小生命。
B.贊美平凡的生命中蘊(yùn)含的剛強(qiáng)不屈的性格。
C.贊美生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的自衛(wèi)本領(lǐng)。
D.說(shuō)明與其強(qiáng)迫他人跟著自己，不如讓其找到自己的歸宿。
4、第⑥段中的畫線句子運(yùn)用了擬人等修辭方法。作者為什么要運(yùn)用擬人手法來(lái)描寫咬人草呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。
答：
咬人草閱讀答案
[答案]
17.淡忘，敬佩
18.桀驁不訓(xùn)：性情剛毅，不馴服。
19.B
20.因?yàn)樽髡咭谶@篇散文中借措寫咬人草來(lái)歌頌一種剛強(qiáng)不倔的性格，運(yùn)用擬人手法可以更形象，更生動(dòng)地表現(xiàn)文章主旨，所以作者運(yùn)用了擬人手法，(意思對(duì)即可)
[解析]
1題是考查我感情的發(fā)展變化的過(guò)程由好奇到我并沒(méi)在意它所以是淡忘。通過(guò)被它咬后，認(rèn)識(shí)了它，剛強(qiáng)不屈的性格后，油然產(chǎn)生一種敬佩。最后對(duì)這故事印象深刻難以“忘懷。
2題根據(jù)上下文、把握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，在具體語(yǔ)境中的意思，從桀驁不訓(xùn)的葉子外表來(lái)解釋其內(nèi)在的性格特點(diǎn)；性情剛強(qiáng)不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了兩頁(yè)紙)
3題考我的這文章托物言什么志即表達(dá)什么？需，贊美它平凡之中蘊(yùn)養(yǎng)剛強(qiáng)不倔的性格。這便是作者寫咬人草的目的。
4題考查文中運(yùn)用擬人修辭句法的作用。
這道題還是從寫作手法的需要的角度來(lái)考慮，既然是通過(guò)物--咬人草要言志要贊美剛毅不屈的精神，就必然要用擬人的方法，才能由物到精神。這樣才可以更加生動(dòng)地表現(xiàn)文章的主旨。所以，關(guān)鍵是要明白文章用了托物言志的手法，這必須用擬人方法把由物的描寫達(dá)到贊美其精神的目的。
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