《迷途笛音》閱讀及理解

　　在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，有兩大重難點(diǎn)，一是閱讀理解，二是作文。那么下面是小編整理的《迷途笛音》閱讀及理解，供大家閱讀。

　　《迷途笛音》閱讀

　　那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢的采石場(chǎng)，父母從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒的風(fēng)景十分迷人。

　　一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶”了。

　　等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……

　　突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？

　　“你好，小家伙，”卡廷說(shuō)，“看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？”

　　我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了�！�

　　“請(qǐng)耐心等上幾分鐘，”卡廷說(shuō)：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”

　　卡廷邊削邊不時(shí)地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

　　當(dāng)時(shí)，我心中充滿感激。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽(tīng)到我的哭聲時(shí)，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。

　　《迷途笛音》理解

　　1、用“——”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀間。（2分）

　　（1）他們……奔（）向更“危險(xiǎn)的地帶”了。

　　（2）一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（）著什么。

　　2、寫(xiě)出近義詞（3分）

　　其實(shí)——（） 領(lǐng)悟——（） 判定——（）

　　3、造句。（2分）

　　純樸：

　　4、“我”是什么時(shí)候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時(shí)“我”有多大（5分）

　　時(shí)間： 地點(diǎn)： “我”的年齡：

　　迷路的原因：

　　最后的結(jié)果：

　　5、把寫(xiě)“我”迷路時(shí)神情的句子打上括號(hào)；把“我”迷路時(shí)時(shí)怎么做的句子畫(huà)上橫線；把“我”迷路時(shí)怎么想的句子畫(huà)上“～～～”。（5分）

　　6、“我”今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？（3分）

　　《迷途笛音》答案

　　1、（1）bèn (2)xiāo

　　2、實(shí)際、領(lǐng)會(huì)、斷定

　　3、略

　　4、上個(gè)夏季的下午、采石場(chǎng)、6歲。

　　“我”和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個(gè)人留在原地。

　　卡廷先生帶我走出困境。

　　5、6、略

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