鳧短鶴長的詩詞典故

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的典故吧，典故在傳達表現(xiàn)事物事理中畢竟是隔了一層，是一種由彼而產(chǎn)生的聯(lián)想，還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的典故嗎？下面是小編為大家整理的鳧短鶴長的詩詞典故，希望對大家有所幫助。

　　典源出處

　　《莊子·駢拇》：“長者不為有余，短者不為不足，是故鳧脛雖短，續(xù)之則憂; 鶴脛雖長，斷之則悲。故性長非所斷，性短非所續(xù)，無所去憂也。”

　　釋義用法

　　水鴨的腿雖然短，但不能加長，鶴腿雖然長，卻不能截短，因為它們各有各的用處。后以此典表示事物各有長處和短處，適其自然，不必強求一致。

　　用典形式

　　【截鶴】 宋·陸游：“性本自然憎截鶴，器非大受愧函牛�！�

　　【鶴有余】 宋·蘇轍：“鳧鹥不足鶴有余，一俯一仰戚與蘧�！�

　　【鶴足長】 宋·蘇庭堅：“自是鶴足長，難齊鳧脛短�！�

　　【鳧短鶴長】 宋·王令：“鳧短鶴脛長，飲啄兩自贍�！�

　　【脛長可截】 宋·陸游：“脛長猶可截，冠掛豈容彈�！�

　　【續(xù)鳧斷鶴】 清·錢謙益：“續(xù)鳧斷鶴枉人謀，萬事終輸鬼一籌�！�

　　【截短足鳧】 金·元好問：“誰續(xù)長脛鶴，誰截短足鳧。”

　　【鶴長鳧短】 金·元好問：“狗盜雞鳴皆有用，鶴長鳧短果如何�！�

　　【鳧短鶴有余】 金·元好問：“鳧短何如鶴有余，非魚誰謂子知魚。”

　　【鳧鶴有短長】 宋·王安石：“松苗地合分高下，鳧鶴天教有短長�！�

　　造句

　　每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，不必羨慕他人，正所謂鳧短鶴長，各有其用。

　　在這個多元化的世界里，鳧短鶴長，我們應(yīng)該尊重每個人的獨特之處。

　　不要總是拿自己的短處與別人的長處比較，鳧短鶴長，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。

　　教育應(yīng)該因材施教，因為鳧短鶴長，每個學(xué)生都有不同的潛力和發(fā)展方向。

　　職場上，鳧短鶴長，不同的人適合不同的崗位，要找到最適合自己的位置。

　　鳧短鶴長，藝術(shù)的表現(xiàn)形式多種多樣，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。

　　在人際交往中，我們要理解鳧短鶴長的道理，包容他人的不同。

　　生活中，我們不必追求完美，鳧短鶴長，接受自己的不完美也是一種成長。

　　鳧短鶴長，不同的文化有不同的魅力，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)和借鑒。

　　大自然中，各種生物都有其存在的價值，鳧短鶴長，共同構(gòu)成了豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)。

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