閱讀理解部分教學(xué)建議論文

　　五年級上冊學(xué)生用書的Readandwrite部分是與各單元話題相關(guān)的趣味對話，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A、B部分的主要語言，并適當(dāng)擴展，增大語言的輸入量。這部分的教學(xué)目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫“四會”掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。在有限的課堂時間內(nèi)，教師要想做的面面俱到恐怕無法完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在這部分的教學(xué)中要分清主次，合理分配教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容。具體的建議如下：

　　1.學(xué)生快速閱讀對話或短文（約五分鐘）。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授Readandwrite當(dāng)中故事的開端，就故事的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀。閱讀時可以采用學(xué)生自己朗讀和同桌或小組間分角色朗讀的形式進行。

　　2.教師檢測學(xué)生理解程度（約10～15分鐘）。教師鼓勵學(xué)生提出問題并解答這些問題。教師可以就本部分的重點也就是“四會”掌握句子，設(shè)計一些思考性的練習(xí)，力爭讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。

　　3.學(xué)生進行綜合性的任務(wù)型活動。也就是學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際運用所學(xué)的語言（約5～10分鐘）。

　　4.精心設(shè)計主要句型的書面練習(xí)（約5～10分鐘）。包括a．句型的仿寫：教師需要及時糾正學(xué)生在書寫句子中常見的錯誤，如首字母要大寫，以及英文當(dāng)中的句號以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個字母寬等問題�；顒邮謨岳镆灿信涮拙毩�(xí)，教師可以根據(jù)課時的教學(xué)內(nèi)容安插進來使用。b．教師設(shè)計情景，讓學(xué)生替換主要句型的關(guān)鍵詞語，填充句子，或者讓學(xué)生自己替換主句型中的關(guān)鍵詞語造新的句子。

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