小學(xué)生閱讀理解題目

　　閱讀文段，回答問題。

　　立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　1．第一段描寫自然現(xiàn)象的順序是 。

　　2．第一段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？

　　3．課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，文段中有沒有“大自

　　然的語言”？試舉例說明。

　　4．文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內(nèi)容。

　　5．第二段采用了舉例子的說明方法，扣住了什么來舉例子？

　　參考答案：

　　1．時(shí)間順序

　　2．說明一年四季豐富的物候現(xiàn)象。

　　3．有；例如燕子歸來。

　　4．本段前面的內(nèi)容。

　　5．扣住了第①句話。

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