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      課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親

      時(shí)間:2024-07-02 10:05:57 松濤 語(yǔ)文百科 我要投稿
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      課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親

        從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,許多人都需要跟練習(xí)題打交道,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎?以下是小編整理的課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親,歡迎大家分享。

      課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親

        輕輕地抱住母親

       、倌赣H已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難,本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著,想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上,母親下床小解后怎么也上不了床,當(dāng)時(shí),我就那么輕輕地一抱,就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱,竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。

       、谏狭舜,母親不愿躺下,就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚,也感到了母親的瘦小。我摟著母親,并且輕輕地晃著,母親那一頭蒼白的頭發(fā),散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí),母親的雙眼閉著,眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō):“你小時(shí)候,我就是這樣抱著你,你不老實(shí),老是亂蹦亂跳!蔽艺f(shuō):“媽?zhuān)阆胛冶е鴨?”母親說(shuō):“想,抱著我,我心里就踏實(shí)!蔽业难劬駶(rùn)了……母親說(shuō)著就緊緊地握住了我的手。于是,我就那么一邊輕輕地抱著母親,一邊微微地晃著。A.我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著我的心扉,我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山,就是母親的膽量,就是母親的渴望……我的淚,竟忍不住掉到了母親的脖子上。

       、郯岩粋(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài),那是一種深沉的愛(ài),一種無(wú)法描述的愛(ài),一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我,抱著我下地,抱著我拾柴……我要是乖巧,母親還會(huì)親我的臉蛋兒,我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子,那是一種渴望,一種依賴(lài),一種讓我終身難忘的幸福。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我就不愿再讓母親抱了,最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候,我會(huì)與女友激情擁抱,甚至熱烈地親吻,卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親,就只能用慈祥的目光,或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的母愛(ài)了,而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上,我抱著母親時(shí)忽然感到,我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣,那么甜蜜,那么幸福。

        ④B.又一個(gè)晚上,母親坐在沙發(fā)上看電視,到夜里10點(diǎn)鐘時(shí),母親說(shuō):“我想睡了。”我說(shuō):“媽?zhuān)野涯惚У酱采习!蹦赣H說(shuō):“中。”于是,母親就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候,母親滿(mǎn)臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿(mǎn)足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起,那是人生漫長(zhǎng)的旅程,也是母子親情的融合,更是母子之愛(ài)的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí),母親竟然出乎我預(yù)料地說(shuō)了一句:“好幸福啊!崩^而就是響亮的笑聲了。

       、菸以谶@笑聲里充滿(mǎn)慚愧。我們會(huì)激情滿(mǎn)懷地抱住親愛(ài)的妻子去傾吐熾熱的情戀,我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛(ài)意?墒,我們是否想過(guò)去抱一抱年邁的母親,去傾訴那份人間的摯愛(ài)和親情呢?……

        1、從全文看,題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象,請(qǐng)分析“輕輕”一詞的含義。

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        2、第一段中“也就是這輕輕的一抱,竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”,使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?

        ________________________________________________

        3、請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息,將病中母親的肖像描繪出來(lái)。

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        4、請(qǐng)從文中A、B兩處中任選一句,作簡(jiǎn)要的品賞。

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        5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段在文章中的作用。

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        參考答案:

        1、“輕輕”寫(xiě)出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理,表現(xiàn)出對(duì)母親的敬重、體貼……( 符合題意即可 )。

        2、原因是(1) 沒(méi)有想到母親是這樣瘦小、虛弱;(2)成人后“我”從來(lái)沒(méi)有這樣親近過(guò)母親,這一抱,我重新感到了一種幸福,一種甜蜜。( 答到意思即可)

        3、抓住“衰老”“虛弱”“瘦小”“散亂蒼白的頭發(fā)”等來(lái)描寫(xiě)。

        4、A、用比喻和排比的修辭方法,寫(xiě)出了我對(duì)母親的責(zé)任和關(guān)愛(ài),讓人感受到孝順的兒子是年老體弱母親的幸福保障。同時(shí),突出了母子間濃濃的真情。(手法,內(nèi)容,情感)

        B、運(yùn)用對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě)),寫(xiě)出了我對(duì)年老體弱的母親的關(guān)愛(ài),體現(xiàn)了濃濃的人間真情。

        5、(1)與文章的題目和開(kāi)頭相呼應(yīng)。(2)深化主題,由我及人(我們),向全社會(huì)發(fā)出敬老孝親的呼吁。(3)采用比較的手法,強(qiáng)調(diào)尊老的重要性,(4)總結(jié)全文,說(shuō)明對(duì)母親的關(guān)愛(ài)哪怕只是”輕輕地抱住母親”也讓人間充滿(mǎn)”笑聲”。

        拓展:說(shuō)說(shuō)感恩的課外閱讀練習(xí)和答案

       、倌壳,全國(guó)各地都在大力建設(shè)和諧社會(huì)。而感恩則是和諧的潤(rùn)滑劑,是矛盾的融化劑。

       、谠谘芯课闯赡耆私逃,許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺(jué)得無(wú)從下手。為什么?中國(guó)倫理學(xué)會(huì)認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子,特別是城里的孩子從沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的道德實(shí)踐。父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他無(wú)論多好,他都不會(huì)感動(dòng),更不會(huì)感恩、感謝,因?yàn)樗X(jué)得一切都是理所當(dāng)然的。孩子們也沒(méi)有什么特別的追求,因?yàn)橐磺兴紳M(mǎn)足了。

       、塾蟹菡{(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道:在許多單位時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況:領(lǐng)導(dǎo)給大家辦好事不領(lǐng)情,辦實(shí)事不配合,辦難事不體諒,辦成事不贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來(lái)吃肉,放下筷子罵娘”這種流傳于中國(guó)社會(huì)多年的怪異現(xiàn)象。

        ④上述這些材料很是發(fā)人深思。思考中,一個(gè)“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看,如果充滿(mǎn)感恩的氛圍,企業(yè) “快樂(lè)指數(shù)”還會(huì)低迷嗎?如果心懷感恩的認(rèn)知,孩子還能寫(xiě)作文無(wú)從下手嗎?如果有著感恩的情感,還能“端起碗來(lái)吃肉,放下筷子罵娘”嗎?

       、菘磥(lái),學(xué)會(huì)“感恩”,是人的一種道德修煉;引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)感恩,則是公民道德建設(shè)中的重要一環(huán)。

       、奘挛镏g都是普遍聯(lián)系的,人世間沒(méi)有也不可能有絕對(duì)獨(dú)立的事物。以我們本身來(lái)說(shuō),人的 乃至于生命,都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。即使神農(nóng)架所發(fā)現(xiàn)的“野人”也不例外。因此,人之為人在于有感情、有思維,要“感恩一切!”感恩是一種修養(yǎng),感恩是一種感情,感恩是一種良知,感恩是一種覺(jué)悟,感恩是一種境界……

        ⑦比如,在社會(huì)生活中,人人都要做到:感恩于父母,是父母給了我生命;感恩于師長(zhǎng),是師長(zhǎng)給了我許多知識(shí);感恩于領(lǐng)導(dǎo),是領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才能的舞臺(tái);感恩于朋友,是朋友給了我諸多幫助;感恩于生活,是生活給了我多彩的人生;感恩于自然,是自然給了我生命的源泉…… 而從更高層面說(shuō),感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會(huì)主義,會(huì)使我們達(dá)到更高的思想境界。

       、馕覀冎腥A民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中,有著豐厚的“感恩”理念!昂蜑橘F”、“人心向善,天人合一”、“積德行善”、“仁者愛(ài)人”、“修身齊家治國(guó)平天下”、“天時(shí)地利人和”、“自由、平等、博愛(ài)”、“理解萬(wàn)歲”等等經(jīng)典語(yǔ)言,“將心比心”、“投桃報(bào)李”一類(lèi)流傳故事,都充滿(mǎn)著“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來(lái)的仁、義、禮、智、信,更與“感恩”分不開(kāi)。2005年中央電視臺(tái)“春晚”中的“千手觀音”表演,之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評(píng),除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng)新和配合十分協(xié)調(diào)的因素之外,極其重要的是充滿(mǎn)著“仁愛(ài)”,用主持人的話(huà)說(shuō),就是:愛(ài)是我們的共同語(yǔ)言。 (選自2006年第10期《人民論壇》,有改動(dòng))

        22.第⑥中劃?rùn)M線(xiàn)處原有“生活”、“生計(jì)”、“生路”、“生存”4個(gè)詞,請(qǐng)將這些詞重新排序后填入下面的橫線(xiàn)上。(3分)

        以我們本身來(lái)說(shuō),人的 乃至于生命,都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

        23.請(qǐng)你為第⑩中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀點(diǎn)再找一個(gè)論據(jù),并加以簡(jiǎn)要解釋。(4分)

        24.從全文看,作者呼吁人們要學(xué)會(huì)感恩,其理由是什么?(4分)

        25.結(jié)合文章,閱讀下列三則鏈接材料,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)。(不少于80字)(6分)

        材料一:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……(全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金的演講詞)

        材料二:懂得感恩的人,往往是有謙虛之德的人,是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人,知道要躬身彎腰,便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視,便是屬于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助,這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。

        (2004年第13期《讀者》雜志)

        材料三:那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚,那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手,那盞在我只想躺在地上,不愿起來(lái)行走時(shí)的耀眼的明燈!@樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài),這樣微弱而深刻的光芒,曾像這首先來(lái)到春天的鮮花一樣,激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。 (謝云《春天的第一朵鮮花》)

        參考答案:

        22.生存、生計(jì)、生路、生活 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分,錯(cuò)一個(gè)得1分,錯(cuò)兩個(gè)以上不得分。

        23.答題示例:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。解釋?zhuān)骸暗嗡迸c“涌泉”構(gòu)成極大反差,反差中體現(xiàn)了 “感恩”的思想。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分,舉例和解釋各2分,意思對(duì)即可給分。

        24.答題要點(diǎn):學(xué)會(huì)感恩可以促進(jìn)和諧,解決矛盾;人與外界密不可分,學(xué)會(huì)“感恩”,可以讓我們更好地愛(ài)周?chē)囊磺小?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分,每點(diǎn)2分。意對(duì)即可。

        25.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此題為開(kāi)放題,答案不惟一。要求聯(lián)系材料,結(jié)合自身經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不足,酌情扣分。

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