- 相關(guān)推薦
課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？以下是小編整理的課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親，歡迎大家分享。
輕輕地抱住母親
�、倌赣H已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。
�、谏狭舜�，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳�！蔽艺f(shuō)：“媽?zhuān)阆胛冶е鴨�？”母親說(shuō)：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)�！蔽业难劬駶�(rùn)了……母親說(shuō)著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。A．我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。
�、郯岩粋�(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴(lài)，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的母愛(ài)了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。
④B．又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說(shuō)：“我想睡了。”我說(shuō)：“媽?zhuān)野涯惚У酱采习��！蹦赣H說(shuō)：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿(mǎn)臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿(mǎn)足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛(ài)的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說(shuō)了一句：“好幸福啊�！崩^而就是響亮的笑聲了。
�、菸以谶@笑聲里充滿(mǎn)慚愧。我們會(huì)激情滿(mǎn)懷地抱住親愛(ài)的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛(ài)意�？墒�，我們是否想過(guò)去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛(ài)和親情呢？……
1、從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請(qǐng)分析“輕輕”一詞的含義。
________________________________________________
2、第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么？
________________________________________________
3、請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來(lái)。
________________________________________________
4、請(qǐng)從文中A、B兩處中任選一句，作簡(jiǎn)要的品賞。
________________________________________________
5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段在文章中的作用。
________________________________________________
參考答案：
1、“輕輕”寫(xiě)出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理，表現(xiàn)出對(duì)母親的敬重、體貼……（ 符合題意即可 ）。
2、原因是（1） 沒(méi)有想到母親是這樣瘦小、虛弱；（2）成人后“我”從來(lái)沒(méi)有這樣親近過(guò)母親，這一抱，我重新感到了一種幸福，一種甜蜜。（ 答到意思即可）
3、抓住“衰老”“虛弱”“瘦小”“散亂蒼白的頭發(fā)”等來(lái)描寫(xiě)。
4、A、用比喻和排比的修辭方法，寫(xiě)出了我對(duì)母親的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，讓人感受到孝順的兒子是年老體弱母親的幸福保障。同時(shí)，突出了母子間濃濃的真情。（手法，內(nèi)容，情感）
B、運(yùn)用對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），寫(xiě)出了我對(duì)年老體弱的母親的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了濃濃的人間真情。
5、（1）與文章的題目和開(kāi)頭相呼應(yīng)。（2）深化主題，由我及人（我們），向全社會(huì)發(fā)出敬老孝親的呼吁。（3）采用比較的手法，強(qiáng)調(diào)尊老的重要性，（4）總結(jié)全文，說(shuō)明對(duì)母親的關(guān)愛(ài)哪怕只是”輕輕地抱住母親”也讓人間充滿(mǎn)”笑聲”。
拓展：說(shuō)說(shuō)感恩的課外閱讀練習(xí)和答案
�、倌壳�，全國(guó)各地都在大力建設(shè)和諧社會(huì)。而感恩則是和諧的潤(rùn)滑劑，是矛盾的融化劑。
�、谠谘芯课闯赡耆私逃�，許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺(jué)得無(wú)從下手。為什么？中國(guó)倫理學(xué)會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子，特別是城里的孩子從沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的道德實(shí)踐。父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他無(wú)論多好，他都不會(huì)感動(dòng)，更不會(huì)感恩、感謝，因?yàn)樗X(jué)得一切都是理所當(dāng)然的。孩子們也沒(méi)有什么特別的追求，因?yàn)橐磺兴紳M(mǎn)足了。
�、塾蟹菡{(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道：在許多單位時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況：領(lǐng)導(dǎo)給大家辦好事不領(lǐng)情，辦實(shí)事不配合，辦難事不體諒，辦成事不贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”這種流傳于中國(guó)社會(huì)多年的怪異現(xiàn)象。
④上述這些材料很是發(fā)人深思。思考中，一個(gè)“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看，如果充滿(mǎn)感恩的氛圍，企業(yè) “快樂(lè)指數(shù)”還會(huì)低迷嗎？如果心懷感恩的認(rèn)知，孩子還能寫(xiě)作文無(wú)從下手嗎？如果有著感恩的情感，還能“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”嗎？
�、菘磥�(lái)，學(xué)會(huì)“感恩”，是人的一種道德修煉；引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)感恩，則是公民道德建設(shè)中的重要一環(huán)。
�、奘挛镏g都是普遍聯(lián)系的，人世間沒(méi)有也不可能有絕對(duì)獨(dú)立的事物。以我們本身來(lái)說(shuō)，人的 乃至于生命，都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。即使神農(nóng)架所發(fā)現(xiàn)的“野人”也不例外。因此，人之為人在于有感情、有思維，要“感恩一切！”感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種感情，感恩是一種良知，感恩是一種覺(jué)悟，感恩是一種境界……
⑦比如，在社會(huì)生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母給了我生命；感恩于師長(zhǎng)，是師長(zhǎng)給了我許多知識(shí)；感恩于領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才能的舞臺(tái)；感恩于朋友，是朋友給了我諸多幫助；感恩于生活，是生活給了我多彩的人生；感恩于自然，是自然給了我生命的源泉…… 而從更高層面說(shuō)，感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會(huì)主義，會(huì)使我們達(dá)到更高的思想境界。
�、馕覀冎腥A民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中，有著豐厚的“感恩”理念�！昂蜑橘F”、“人心向善，天人合一”、“積德行善”、“仁者愛(ài)人”、“修身齊家治國(guó)平天下”、“天時(shí)地利人和”、“自由、平等、博愛(ài)”、“理解萬(wàn)歲”等等經(jīng)典語(yǔ)言，“將心比心”、“投桃報(bào)李”一類(lèi)流傳故事，都充滿(mǎn)著“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來(lái)的仁、義、禮、智、信，更與“感恩”分不開(kāi)。2005年中央電視臺(tái)“春晚”中的“千手觀音”表演，之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評(píng)，除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng)新和配合十分協(xié)調(diào)的因素之外，極其重要的是充滿(mǎn)著“仁愛(ài)”，用主持人的話(huà)說(shuō)，就是：愛(ài)是我們的共同語(yǔ)言。 （選自2006年第10期《人民論壇》，有改動(dòng)）
22．第⑥中劃?rùn)M線(xiàn)處原有“生活”、“生計(jì)”、“生路”、“生存”4個(gè)詞，請(qǐng)將這些詞重新排序后填入下面的橫線(xiàn)上。（3分）
以我們本身來(lái)說(shuō)，人的 乃至于生命，都與外界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
23．請(qǐng)你為第⑩中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀點(diǎn)再找一個(gè)論據(jù)，并加以簡(jiǎn)要解釋。（4分）
24．從全文看，作者呼吁人們要學(xué)會(huì)感恩，其理由是什么？（4分）
25．結(jié)合文章，閱讀下列三則鏈接材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)。（不少于80字）（6分）
材料一：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……（全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金的演講詞）
材料二：懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
（2004年第13期《讀者》雜志）
材料三：那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來(lái)行走時(shí)的耀眼的明燈�！@樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài)，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來(lái)到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。 （謝云《春天的第一朵鮮花》）
參考答案：
22．生存、生計(jì)、生路、生活 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，錯(cuò)一個(gè)得1分，錯(cuò)兩個(gè)以上不得分。
23．答題示例：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。解釋?zhuān)骸暗嗡迸c“涌泉”構(gòu)成極大反差，反差中體現(xiàn)了 “感恩”的思想。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，舉例和解釋各2分，意思對(duì)即可給分。
24．答題要點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩可以促進(jìn)和諧，解決矛盾；人與外界密不可分，學(xué)會(huì)“感恩”，可以讓我們更好地愛(ài)周?chē)囊磺小?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每點(diǎn)2分。意對(duì)即可。
25．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題為開(kāi)放題，答案不惟一。要求聯(lián)系材料，結(jié)合自身經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。
【課外閱讀練習(xí)之輕輕地抱住母親】相關(guān)文章：
《冬天之美》的閱讀筆記及練習(xí)10-24
讓輕輕地告訴你10-22
《格列佛游記》之宮廷游戲閱讀練習(xí)05-24
讓我輕輕地告訴你07-21
《永某事之鼠》閱讀練習(xí)附答案11-05
輕輕地告訴你作文07-12
《回憶我的母親》閱讀練習(xí)及答案10-10
《動(dòng)物世界》之食草的母親08-10