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愛的延續(xù)的閱讀練習(xí)題
一場(chǎng)遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫來了村醫(yī)。村醫(yī)翻了翻眼皮，號(hào)了號(hào)脈搏，連藥箱都沒有打開，只是搖了搖頭，低低地說了一句：“這次真的不行了，快準(zhǔn)備后事吧！”
這樣的話，丈夫兩年前就聽過，說這話的是城里的醫(yī)生：“這病已經(jīng)是晚期了，如果做手術(shù)，還能支撐個(gè)一年半載的，但要花費(fèi)幾萬元，不做就趕快準(zhǔn)備后事吧！”
妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫(yī)院，兩人忍不住蹲在地上，抱頭痛哭。
日暮時(shí)分，他們?cè)诖蹇诘暮舆呄戳四槪缓�，微笑著向三個(gè)張望的孩子走去。
第二天，妻子說：“從今天起，我教你學(xué)習(xí)做飯……”
丈夫愣怔了下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
妻子說：“窮日子要富著過，粗茶淡飯也要做出滋味來。想法讓伢們多吃幾口飯，他們正長(zhǎng)身子骨哩……”
于是，妻子就靠坐在椅子上，事無巨細(xì)地教起丈夫來。
“每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃。”
“切菜時(shí)，手指貼著刀口一點(diǎn)點(diǎn)退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口�！�
“炒菜時(shí)，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽。”
……
丈夫嗯嗯地應(yīng)著，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽話的牯牛，盡管憋得滿頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了……
妻子就嗔怪道：“看你笨手笨腳的樣子，啥時(shí)候才能學(xué)會(huì)呢？”
丈夫嘿嘿一笑：“不著急，你慢慢教，我慢慢學(xué)，總有學(xué)會(huì)的一天！”
妻子嘆口氣：“我等不及啊——”
白天教丈夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補(bǔ)衣服。
妻子說：“老話說，大手大腳混日子，縫縫補(bǔ)補(bǔ)過日子。日子再窮，也不能讓伢們穿著露肉的衣服出門——”
丈夫連連點(diǎn)頭。
“記住了，燕兒是女伢，愛美，能不用補(bǔ)丁的，盡量不要用�！�
“大強(qiáng)，小良是男伢，衣服破得快，補(bǔ)丁用得多。別忘了，補(bǔ)丁的布，一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話他們�！�
……
丈夫一邊聽著，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇著眼，從穿針引線學(xué)起。
當(dāng)丈夫吭哧半天把才補(bǔ)好的一塊補(bǔ)丁拿給妻子看時(shí)，聽到的卻是一聲嘆息。
丈夫撓撓頭皮，把補(bǔ)丁拆開，說：“一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢……”，“學(xué)”字沒出口，丈夫卻“咝”的一聲，縮了一下手。
妻子一把拉過丈夫流血的手指，放在口里吸吮著，眼淚便滴在丈夫的手背上。
丈夫卻在笑：“你瞧我，是不是比咱家的豬還笨��？”妻子“撲哧”一笑后，丈夫又很認(rèn)真地說：“我現(xiàn)在才明白，咱們家真的一天也離不開你！”
就這樣，妻子教，丈夫?qū)W，不知不覺中，兩年的光景就過去了。這中間，妻子曾經(jīng)倒下了幾次，但每次都在村醫(yī)“恐怕不行了”的預(yù)言后，又頑強(qiáng)地活了過來，重新出現(xiàn)在廚房里，油燈下……
看著氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過來了。于是，淚水一下子就盈滿了眼眶。
村人聞?dòng)嵹s過來，看著妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著的眼睛，一位老人嘆氣道：“唉，這伢放心不下，就是不肯咽下最后一口氣啊！”
丈夫便俯下身，貼著妻子的耳朵，說：“你放心吧，我會(huì)把孩子帶好的……”
妻子依然直直瞪著眼珠子，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來了叮當(dāng)聲響。
一會(huì)兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來了一盤熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下：“你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗——”
于是，三個(gè)孩子含著淚水，品嘗著父親的手藝，齊聲道：“嗯，好吃。跟娘做的一樣好吃，娘，真的！”
妻子的眼皮動(dòng)了動(dòng)，還瞪著。
丈夫又站起身，打開衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻熟地穿針引線，左縫右補(bǔ)。須臾間，一個(gè)針腳細(xì)密的補(bǔ)丁就呈現(xiàn)在妻子的眼前：“你看看，我補(bǔ)得怎么樣？”
妻子吃力地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，看看衣服，又看看丈夫，兩行熱淚，從眼角滑落到臉頰——這一刻，妻子終于明白過來，原來丈夫早就學(xué)會(huì)了做飯縫補(bǔ)，卻一直裝著笨拙的樣子，讓她原本已經(jīng)干涸的生命，又燃燒了幾百個(gè)日日夜夜……
19．文章開頭的環(huán)境描寫突出了環(huán)境的什么特點(diǎn)？有什么作用？（2分）
20.文中多次提到醫(yī)生給妻子下達(dá)病危通知，這樣寫有什么作用？（4分）
21．小說中的丈夫是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。（6分）
22．結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴皭鄣难永m(xù)”為題有何好處。（4分）
19、①秋霜凋零了樹葉，突出了環(huán)境凄冷、毫無生機(jī)的特點(diǎn)，②預(yù)示妻子的生命走到了盡頭。（或者“給全篇奠定了悲傷的感情基調(diào)”，或者“營造了悲傷凄冷的氛圍”也可。1點(diǎn)1分，環(huán)境特點(diǎn)只要答出與“凄冷”或“毫無生機(jī)”意思相近即可給1分，作用1分）
20、①交待妻子的病情，即將不久于人世。②醫(yī)生預(yù)言的存活時(shí)間與下文妻子又活了兩年形成了對(duì)比，突出主題。③設(shè)置懸念，引起讀者的興趣。（1點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可滿分。）
21、①堅(jiān)強(qiáng)樂觀，面對(duì)妻子病危的噩耗，痛苦過后，依然微笑著向孩子走去。②責(zé)任心強(qiáng)，為了孩子，硬是學(xué)會(huì)了料理家務(wù)，如做飯和縫補(bǔ)衣服。③耐心細(xì)致、關(guān)愛妻子，照顧病重的妻子并幫助其創(chuàng)造了生命的奇跡。④有智慧，用裝笨的辦法來延續(xù)妻子的生命，臨終時(shí)，妻子才明白他的良苦用心。（1點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可滿分，意思相近言之有理即可，每點(diǎn)中只有概括沒有結(jié)合文本說明只能給1分。）
22、①“愛的延續(xù)”提示了小說的主要情節(jié)，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說的主題，即愛創(chuàng)造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補(bǔ)，而丈夫?yàn)榱俗屍拮拥纳靡匝永m(xù)，而選擇裝笨。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，意思相近即可）
23.示例①老人摔盤子，是對(duì)兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們：不要因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，而淡漠了人與人之間應(yīng)有的感情；不要成為“手機(jī)控”，我們應(yīng)該�；丶铱纯矗嗯阌H人聊聊天。老人需要關(guān)愛，多從情感上關(guān)心他們。
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