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斗鯊課內(nèi)外閱讀練習(xí)題
很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實(shí)質(zhì)上，是讀書(shū)面太窄，對(duì)漢語(yǔ)的意蘊(yùn)把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒(méi)有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。以下是小編整理的閱讀練習(xí)題，希望幫助到您。
第一部分：
1、給帶點(diǎn)字注音。
糟蹋（ ） 攫�。� ） 攥住（ ） 戳去（ ） 桅桿（ ）
2、本文節(jié)選自，作者， 國(guó)小說(shuō)家。
3、“兩條鯊魚(yú)一起緊逼過(guò)來(lái)……”形勢(shì)緊迫，你有更好的方法斗這兩條鯊魚(yú)嗎？
4、“它們?nèi)缃窨砂盐掖驍×耍�。我太老了，不能用棍子打死鯊魚(yú)了。但是只要我有槳和短棍和舵把，我就要試試�！蹦阌X(jué)得老人是個(gè)怎樣的人？
5、老人與鯊魚(yú)的搏斗，其實(shí)就是的象征。
6、讀了這篇文章，你有什么收獲？
二、課內(nèi)閱讀
他不能再跟這魚(yú)說(shuō)話了，因?yàn)樗o糟蹋得太厲害了。接著他頭腦里想起了一件事。
“半條魚(yú)，”他說(shuō)�！澳阍瓉�(lái)是條完整的。我很抱歉，我出海太遠(yuǎn)了。我把你我都?xì)Я�。不過(guò)我們殺死了不少鯊魚(yú)，你跟我一起，還打傷了好多條。你殺死過(guò)多少啊，好魚(yú)？你頭上長(zhǎng)著那只長(zhǎng)嘴，可不是白長(zhǎng)的啊�！�
他喜歡想到這條魚(yú)，想到如果它在自由地游著，會(huì)怎樣去對(duì)付一條鯊魚(yú)。我應(yīng)該砍下它這長(zhǎng)嘴，拿來(lái)跟那些鯊魚(yú)斗，他想。但是沒(méi)有斧頭，后來(lái)又弄丟了那把刀子。
但是，如果我把它砍下了，就能把它綁在槳把上，該是多好的武器啊。這樣，我們就能一起跟它們斗啦。要是它們夜里來(lái)，你該怎么辦？你又有什么辦法？
“跟它們斗，”他說(shuō)�！拔乙鼈兌返剿��！�
但是，在眼下的黑暗里，看不見(jiàn)天際的反光，也看不見(jiàn)燈火，只有風(fēng)和那穩(wěn)定地拉曳著的帆，他感到說(shuō)不定自己已經(jīng)死了。他合上雙手，摸摸掌心。這雙手沒(méi)有死，他只消把它們開(kāi)合一下，就能感到生之痛楚。他把背脊靠在船梢上，知道自己沒(méi)有死。這是他的肩膀告訴他的。
我許過(guò)愿，如果逮住了這條魚(yú)，要念多少遍祈禱文，他不過(guò)我現(xiàn)在太累了，沒(méi)法念。我還是把麻袋拿來(lái)披在肩上。
他躺在船梢掌著舵，注視著天空，等著天際的反光出現(xiàn)。我還有半條魚(yú)，他想。也許我運(yùn)氣好，能把前半條帶回去。我總該多少有點(diǎn)運(yùn)氣吧。不，他說(shuō)。你出海太遠(yuǎn)了，把好運(yùn)給沖掉啦。
“別傻了，”他說(shuō)出聲來(lái)。“保持清醒，掌好舵。你也許還有很大的好運(yùn)呢�！�
“要是有什么地方賣好運(yùn)，我倒想買一些。”他說(shuō)。我能拿什么來(lái)買呢？他問(wèn)自己。能用一支弄丟了的魚(yú)叉、一把折斷的刀子和兩只受了傷的手嗎？
“也許能，”他說(shuō)�！澳阍肽迷诤Ｉ系陌耸奶靵�(lái)買它。人家也幾乎把它賣給了你。”
我不能胡思亂想，他想。好運(yùn)這玩意兒，來(lái)的時(shí)候有許多不同的方式，誰(shuí)認(rèn)得出��？可是不管什么樣的好運(yùn)，我都要一點(diǎn)兒，要多少錢就給多少。但愿我能看到燈火的反光，他想。我的愿望太多了。但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他竭力坐得舒服些，好好掌舵，因?yàn)楦械教弁�，知道自己并沒(méi)有死。
7、給選段加個(gè)小題目。
8、“‘跟它們斗，’他說(shuō)�！乙鼈兌返剿馈！笨闯隼先嗽鯓拥男愿�？
9、“但眼下的愿望就只有這個(gè)了”老人的愿望是什么？
10、老人安全回來(lái)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？
11、當(dāng)時(shí)假如你也在船上，你會(huì)怎樣做？
12、在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)上，其實(shí)有很像鯊魚(yú)一樣的困難，你會(huì)像文中的老人一樣勇于克服嗎？結(jié)合自身實(shí)際，舉例子說(shuō)說(shuō)。
第二部分：《斗鯊》閱讀練習(xí)題
題目：（2005年黃岡試題）
�、賰蓚�(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京�？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明。外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
�、谌ド虾５娜讼�，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。
⑧去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的?我幸虧還沒(méi)上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。
�、苡谑撬麄�?cè)谕似碧幭嘤隽恕Ｔ瓉?lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
�、萑ケ本┑娜税l(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。
�、奕ド虾５娜税l(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘�。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢。
�、邞{著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑上地裝了十包含有沙子和樹(shù)葉的土，以“花盆土”的名義，向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的工海人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五個(gè)元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門(mén)面。
�、嘣诔Ｄ甑淖呓执镏校钟幸粋�(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽(tīng)才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。抱立即抓住這一空當(dāng)，買了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專門(mén)負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。
�、崆安痪�，他坐火車去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵�，他們�(cè)鴵Q過(guò)一次車票。
13．整體感知：
(1)請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為小說(shuō)的標(biāo)題( )
A．偶遇 B．換票的悲劇 C．換票 D．成功與失敗
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。
14．小說(shuō)描寫(xiě)了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用?
第一次相遇：
第二次相遇：
15．通讀全文，簡(jiǎn)要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。
成功者：
拾破爛的人：
16．品讀小說(shuō)⑥至⑧段，寫(xiě)出自己的感悟。
17．問(wèn)題探究：假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒(méi)有“換票”，小說(shuō)的結(jié)局又會(huì)怎樣呢?為什么?
第三部分：
18、給句子中的橫線上選一句話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2004年自貢試題）
辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽(tīng)取對(duì)方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)片面、論據(jù)不足的地方，，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。
A．從而提高自己的認(rèn)識(shí) B．從而理清自己的思路
C．從而了解對(duì)方的情況 D．從而抓住對(duì)方的要害
19．下面表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2004年資陽(yáng)試題）
A．《威尼斯商人》的作者莎土比亞是英國(guó)杰出的戲劇作家和詩(shī)人的作者是唐代著名詩(shī)人李白。
B．宋江、魯智深、諸葛亮、李逵都是中國(guó)古典名著《水滸傳》中的人物。
C．“人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族的利益而死呢?”一句中“是屈辱而死呢”后面的“逗號(hào)”應(yīng)改為“問(wèn)號(hào)”。
D．商標(biāo)上的標(biāo)價(jià)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如“伍佰柒拾壹圓陸角玖分”應(yīng)寫(xiě)為571.69元。
20．根據(jù)提供的情境，按要求答題。（2004年資陽(yáng)試題）
初三某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。
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