我也是理科生。剛考上大學(xué)。大一的。高考語(yǔ)文考了106.——比平時(shí)高很多。（一般90）我們水平差不多。我覺(jué)得考的好的原因很簡(jiǎn)單。 只要平時(shí)對(duì)注意學(xué)語(yǔ)文就行了，不用刻意追求成績(jī)提高多少，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課把需要做的題目都做一下，注意老師的要求和提醒， 再過(guò)幾個(gè)月你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文好像高了點(diǎn)，高考時(shí)或許會(huì)很興奮的發(fā)現(xiàn)居然考那么多！！勤奮的`孩子！！

名著現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間讀，可以買一本名著導(dǎo)讀，在最短的時(shí)間內(nèi)了解名著內(nèi)容。古詩(shī)鑒賞一定要掌握套路，針對(duì)不同的題，有不同的答法。建議你買一本十年高考，那上面有專題訓(xùn)練，把答題的套路記住就可以了。還有其實(shí)高考語(yǔ)文的選擇題很重要，如果你能保證選擇題全對(duì)，那你可以輕松拉開(kāi)別人十分。我高考選擇全對(duì)，考了116你也一定能做到，不要急躁，做一道題有一道題的效果。我很看好你哦！

針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)下功夫，然后上課緊跟老師，背古詩(shī)文，看文言文，最后寫好字。

進(jìn)入高三階段的學(xué)生易出現(xiàn)以下幾種狀況(這里僅指文化課一直不理想的學(xué)生)

a 信心不足型：“老師，我現(xiàn)在什么都不懂，我能行嗎?”b自暴自棄型。這里有兩種類型學(xué)生：一種是精神整天萎靡不振，無(wú)所事事。另一類型以看透一切的目光看待周邊事物，對(duì)老師家長(zhǎng)的語(yǔ)言不置可否，好像鄙視一切;c焦躁不安，感覺(jué)末日快要來(lái)臨，最后瘋狂一次。不遵守紀(jì)律，或者上課干擾紀(jì)律或者遲到曠課。d依然不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，始終過(guò)分自負(fù)，我行我素。e有一些同學(xué)開(kāi)始審視自身，準(zhǔn)備重新振作起來(lái)，開(kāi)始準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是他們不一定能夠持續(xù)保持信心。

a類型的學(xué)生有多種情形：有的同學(xué)敢于直接向教師表達(dá)自己的焦慮情緒，但也有的不善于向別人表達(dá)，需要我們通過(guò)各種途徑去仔細(xì)發(fā)現(xiàn)�？傮w而言，我們應(yīng)該看到好的一面，這類學(xué)生有上進(jìn)的心理，但是需要認(rèn)真的引導(dǎo)，否則就有可能滑向另外一個(gè)極端。

對(duì)于這一類同學(xué)，首先應(yīng)該多予以激勵(lì)。教導(dǎo)他們正視自身實(shí)際情況的同時(shí)，也應(yīng)看到，成績(jī)完全有好轉(zhuǎn)的可能。其次，值得注意的是：這類同學(xué)往往學(xué)習(xí)比較努力，所以他們的學(xué)習(xí)方式方法有待糾正。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可能一次成功就能夠激發(fā)極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得學(xué)習(xí)的激情能夠長(zhǎng)久的保持到底。所以做為教師，更應(yīng)該關(guān)注此類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。