我的爸爸經(jīng)常在家里吞云吐霧，我們?nèi)叶己懿桓吲d，所以我就想勸爸爸戒煙。
我苦思冥想了一個(gè)晚上，終于想出了三套勸說(shuō)方案。我想：這三套方案對(duì)付爸爸還不是三個(gè)手指拿田螺——十拿九穩(wěn)嗎?
第二天，我翻出了我搜集到有關(guān)吸煙對(duì)人體危害的資料，這就是我的A計(jì)劃：說(shuō)吸煙的危害。我說(shuō)：“爸爸，我這兩天發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)像龍�！薄笆菃�?那很好，我喜歡龍�！卑职终f(shuō)。我說(shuō)：“不是，我是說(shuō)你吸煙多了。您不知道吧?吸一根煙，就可以減少一個(gè)小時(shí)的壽命�！薄褒埿腥ァ⒒⑿酗L(fēng)，沒(méi)有煙云的龍還有什么威風(fēng)�！蔽铱窗职植宦犖覄裾f(shuō)，有點(diǎn)生氣說(shuō)：“好吧，既然你不聽我的，您不信連呼嚕帶喘的龍有什么威風(fēng)”�！昂�!好!好!我聽你的，不就是戒煙嗎?我一定辦到�！蔽夷菚r(shí)候很高興。
好日子不是長(zhǎng)久的，一個(gè)星期后，爸爸又吸開煙了，我的A計(jì)劃也失敗了。
看來(lái)我得使出我的B計(jì)劃：爸爸的缺點(diǎn)。我的爸爸別的缺點(diǎn)沒(méi)有，就一個(gè)缺點(diǎn)——摳門。今天爸爸又吸煙了，我問(wèn)爸爸：“爸爸你又抽煙了吧!”“唔”“如果你還吸煙，我想讓你答應(yīng)我一個(gè)條件。”“什么條件?”“你得先答應(yīng)我，現(xiàn)在我們班的同學(xué)都有洋娃娃，就我沒(méi)有，你得給我買一個(gè)�！薄安痪褪且粋�(gè)洋娃娃，嗎?我給你買�！薄拔疫�沒(méi)有說(shuō)完呢，如果你還吸煙的話就得給我買一個(gè)100塊錢的洋娃娃，如果你不吸煙的話就給我買10塊的洋娃娃。這中間可差一個(gè)0，您可得想清楚呀!爸爸說(shuō)：“我想一想，明天告訴你。”
第二天，爸爸說(shuō)：“我給你買10塊的�！蔽艺f(shuō)：“您可不要反悔呀!”“行�！蔽铱墒且慌e兩得。一是我讓爸爸戒煙，二是我有了一輛洋娃娃，我可是火爆玉米——開心啊!
可是老天怎么也不幫我，一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在外面吸煙了，可真讓我傷心呀!
我必須使出了我的'必殺絕技C計(jì)劃：吸煙對(duì)別人的危害，我知道爸爸是最愛我的。爸爸今天又吸煙了，我過(guò)去假裝咳嗽起來(lái)。爸爸問(wèn)：“女兒你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“我能怎么了，聞到煙味受不了?”爸爸不解的說(shuō)：“我吸煙怎么礙你的事了?”“問(wèn)題可大了，你一吸煙，我聞見煙味就咳嗽，而且肺疼，可難受了。因?yàn)闊熇镉泻芏嘤卸疚镔|(zhì)。人家科學(xué)家說(shuō)了，吸煙等于吸毒。光您吸毒罷了，還捎上我，我還是小孩子�！卑职謭�(jiān)定的說(shuō)：“我沒(méi)想到還會(huì)傷害你，既然這樣，那我以后再也不吸煙了�！甭犃诉@句話，我心里太高興了。
爸爸是個(gè)說(shuō)話算話的人，從那以后就沒(méi)有吸過(guò)煙，我的心里比得到一個(gè)洋娃娃還高興!
爺：(坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著)飯后一支煙，勝過(guò)活神仙!(吸了一口，咳嗽。)
穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?
爺：什么日子?
穎：5月31日是世界無(wú)煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。
爺：誰(shuí)規(guī)定的?誰(shuí)能管了全世界?
穎：聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。
爺：聯(lián)合國(guó)能管了咱們中國(guó)?
穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!
爺：沒(méi)事!我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳……就是有點(diǎn)小咳嗽。
穎：反正抽煙沒(méi)一點(diǎn)好處。
爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了;我呢，到公園溜達(dá)溜達(dá)。
然后圍繞這個(gè)模擬表演讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么穎沒(méi)有說(shuō)服爺爺?使學(xué)生明白，在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服。另外，勸說(shuō)還要注意對(duì)象、場(chǎng)合、方式方法。
2.可以根據(jù)一個(gè)話題，請(qǐng)學(xué)生分組討論怎樣勸說(shuō)。把每個(gè)小組的方法進(jìn)行交流，比較，說(shuō)說(shuō)哪種說(shuō)法更容易奏效，體會(huì)勸說(shuō)的藝術(shù)。
3.勸說(shuō)別人是生活中經(jīng)常遇到的事，可以把這個(gè)交際話題延伸到生活中，讓學(xué)生根據(jù)家庭和班級(jí)的實(shí)際，真正去嘗試勸說(shuō)別人，在語(yǔ)言實(shí)踐中，學(xué)會(huì)勸說(shuō)。當(dāng)然，學(xué)生也常常遇到被人勸說(shuō)的事情，可以請(qǐng)他們留意自己是怎樣接受別人意見的，體會(huì)別人勸說(shuō)的藝術(shù)。
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