閱讀題：

　　1.這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。

　　2.這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　3.閱讀下面語句，回答問題。

　　(1)男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。

　　假如你是這個男孩，此時還想說些什么呢?寫在下面。

　　(2)男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了�！�

　　男孩又說：“她父親真好。”說著，男孩嗚嗚地哭了。

　　男孩為什么稱贊女孩的父親“真好”?

　　參考答案：

　　1.第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親粗暴對待。

　　第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。

　　2.要點：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的'萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽�；颍阂浴懊妊俊睘轭}，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長、教師以及一切關(guān)心孩子成長的人們，要愛護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。

　　3.(1)示例：知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“執(zhí)迷不悟”，還把花盆摔碎了……

　　(2)示例：女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。