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      哪里有《濟南的秋天》的閱讀答案?

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      語文迷問答

      2016-02-17

        《濟南的秋天》的閱讀題

        1.第①自然段應(yīng)填人的句子是( ) ‘

        A.濟南的秋天是靜謐的 B.濟南的秋天是溫和的

        c.濟南的秋天是詩境的 D.濟南的秋天是虛幻的

        2.第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的?

        3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?

        4.選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?

        5.第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什么?

        6.第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?

        7.第③自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美了什么?

        8.第④自然段寫綠藻的“綠”,其用意是:

        9.第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句,兩個“它們”各自指代的是什么?

        答案:

        1.C 2.古樸、安靜、秀美。 3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比,反襯出濟南秋天之美;用上帝饋贈秋冬兩季,襯托出濟南好。 4.顏色、方向、高矮 量、質(zhì)、形式。 5.既符合人們?nèi)粘5挠^察習慣,又為下文重點寫山腰作鋪墊。 6.突出顏色變化莫測,給人以動感。 7.贊美塔在藍天映襯和陽光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、瘦硬。 8.用綠藻的“綠”來突出水的澄清。 9.均指代“綠藻”。


      擴展資料

        《濟南的秋天》的閱讀題

        1.第1自然段的橫線上應(yīng)填入的句子是(  )(3分)

        A、濟南的秋天是靜謐的  B、濟南的秋天是溫和的

        C、濟南的秋天是詩境的  D、濟南的秋天是虛幻的

        2.第1自然段寫作者幻想中的濟南的.特征是__________、__________、__________。(3分)

        3.第3、4自然段,作者從不同角度展開了對濟南秋山秋水具體景象的描摹。山是從______、______、______ 的不同來寫的;水是從______、______、______上來寫的,給人留下深刻的印象。(6分)

        4.第3自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是______________________________________。(2分)

        5.第3自然段寫山腰的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?(4分)

        6.第3自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美的是_______________________。(2分)

        7、第4自然段描寫綠藻的“綠”,其用意是____________________________。(2分)

        8.第4自然段中“它們知道它們的那點綠的心事”一句,兩個“它們”都是指代________________。(2分)

        9、從全文看,作者是抓住景物的特征和變化來寫的。濟南秋天的景物特征是______________的;寫景物的變化,則融合了_____________和客觀景物的變化。全文著力寫景,但又在描繪景物中滲透了熱愛祖國山山水水的豐富感情,詩情畫意融為一體。貫穿以全文的線索應(yīng)是_______________________。(4分)

        《濟南的秋天》答案

        1.C

        2.古樸、安靜、秀美

        3.顏色、方向、高矮;量、質(zhì)、形式

        4.既符合人們?nèi)粘5挠^察習慣,又為下文重點寫山腰做墊。

        5.突出顏色變化莫測,給人以動感。

        6.贊美塔在藍天映襯和陽光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、更瘦硬了。

        7.用綠藻的“綠”來突出水的澄清。

        8.“綠藻”

        9.詩境的;作者的主觀想像;對濟南秋天的贊美(情線)