《風(fēng)箏》閱讀題：

　　1.引起作者懺悔的原因是__________________________________________

　　其根本原因是__________________________________________

　　2.“全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?”你怎樣理解這句話呢?

　　答案

　　1 讀了書,意識到風(fēng)箏對于幼小的弟弟有著重要的意義

　　對封建制度的覺醒和反抗

　　2 我們在這里意識到,小兄弟的命運(yùn)代表了中國人的普遍生存困境,具有鮮明的悲劇色彩.而“我”的處境卻具有荒誕的意味,任何選擇都是“虛空”與“絕望”.如果小兄弟和氣地寬容了我甚至憤怒地訓(xùn)斥我一頓,那倒是我愿意接受的.但我得到是“全然忘卻”和“毫無怨恨”,我徹底絕望了.作者看到的是人的麻木與可怕的遺忘,對自己和對別人的.生命價值的漠視,甚至是摧殘.小兄弟明明是受害者,卻全然不知,反倒覺得那是應(yīng)該的.可見,《風(fēng)箏》這篇文章作者要表達(dá)的正是這種人的生存困境和這種困境不能改變的痛苦和絕望.

　　《風(fēng)箏》閱讀題：

　　16.概括。本文第④～⑥段說明的主要內(nèi)容是

　　17.理解。細(xì)讀本文，說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢?

　　18.品讀。第⑤段除了使用列數(shù)字的方法外，還使用了什么說明方法?并舉例分析其作用?

　　19.拓展。風(fēng)箏最早發(fā)源于中國，風(fēng)箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。請發(fā)揮你的想象，進(jìn)行一次創(chuàng)新之舉，設(shè)想出將風(fēng)箏運(yùn)用于生產(chǎn)、生活、科研等實(shí)踐活動中的一種方法(文中提到的除外，文字要簡潔)。

　　20.應(yīng)用。風(fēng)箏極大地方便了人們的生活，試著寫一首贊美風(fēng)箏的詩歌，形式不限，四句即可。

　　示例：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　參考答案：

　　16. 介紹如何利用風(fēng)箏來發(fā)電(或：介紹利用風(fēng)箏發(fā)電的一些新方法)。

　　17. ①發(fā)電成本低;②能源可再生。

　　18. 使用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。(答對一種即可)打比方 如“他們將50個巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子�！毙蜗蠖鴾�(zhǔn)確地說明了風(fēng)箏在空中排列的情形，增強(qiáng)了語言的生動性。 作比較 如“每個風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大�！本唧w地說明了風(fēng)箏伸展后的大小。(或答“牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長，路燈桿那么粗。”具體地說明了牽扯風(fēng)箏的繩索之粗。) 舉例子 如以俄羅斯和意大利的研究為例，具體說明了科學(xué)家最近提出的利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法是怎樣的。

　　19.①利用風(fēng)箏架設(shè)深谷、大河之間的電線;②利用風(fēng)箏進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳。

　　20.示例：飄飛著/帶上滿心歡喜/掏心窩里的歌/為你贊美/在浩宇的天空/對你訴説一些秘密/不是痛苦/不是壓抑/而是備受煎熬的四季/無一例外地想你 我一路狂奔啊/雖然找不到歸期/但心里十分清晰/無論怎么樣游離/始終不會走出那個圈子/哪怕天空如此遼闊/卻沒有你美麗/因?yàn)槲倚牡哪且活^/有一根看不見的繩索/心甘情愿地交給了你