《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

精讀感悟，品味語言文字，感受臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的特點(diǎn)，從中受到熏陶。

學(xué)習(xí)過程：

一、回顧導(dǎo)入：

1、上節(jié)課我們初讀了課文《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》，這一課主要講了什么故事?

2、衛(wèi)星跟蹤臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不想被衛(wèi)星跟蹤，衛(wèi)星緊緊跟蹤，臺(tái)風(fēng)想擺脫跟蹤，所有的矛盾都集中在“跟蹤”上，所有的較量都圍繞著“跟蹤”展開，看來這個(gè)“跟蹤”很重要，讓我們首先把這個(gè)重要的詞語寫一遍。(教師板書后，學(xué)生練寫)

3、那么衛(wèi)星是怎樣跟蹤的臺(tái)風(fēng)的?臺(tái)風(fēng)又是怎樣妄想擺脫跟蹤的?讓我們一起走進(jìn)課文。

二、品味課文

(一)明確閱讀線索

1、為了了解這個(gè)“跟蹤”，請(qǐng)大家先找出課文中與“跟蹤”意思差不多的詞語，還有哪些地方還出現(xiàn)了“跟蹤”這個(gè)詞語?(根據(jù)學(xué)生交流，課件出示詞語)

(盯住，跟蹤、監(jiān)視，跟著，跟蹤，跟蹤著、監(jiān)視著)

2、讓我們按順序來研讀這些句子，看看

(二)學(xué)習(xí)1、2自然段

1、課件出示1、2自然段，指名讀

2、讀了之后有什么感想?對(duì)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星分別留下什么印象?(如果學(xué)生冷場，指名學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生談，根據(jù)關(guān)鍵詞，體會(huì)人物特點(diǎn))怎么體會(huì)到的?

3、把你的體會(huì)讀出來

4、總結(jié)：第一次見面，臺(tái)風(fēng)氣勢(shì)洶洶，衛(wèi)星毫不害怕，只是“笑了笑”，我們不知不覺得就喜歡上了衛(wèi)星，接下來的故事又是怎樣的了?我們往后看。

(三)學(xué)習(xí)3、4自然段

1、課件出示3、4自然段，指名讀

2、讀了這兩個(gè)自然段，你對(duì)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星留下了什么印象?怎么體會(huì)到?(提示學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，品味人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言，感受人物特點(diǎn)。其中穿插教學(xué)：：臺(tái)風(fēng)兇狠不?課件強(qiáng)調(diào)：“鉆入”“避進(jìn)”“把腰彎”，過渡：這個(gè)臺(tái)風(fēng)語文還學(xué)得挺好，詞用得很準(zhǔn)確。(思考：要不要補(bǔ)充說話練習(xí)，還可以補(bǔ)充什么);問 “嘿嘿„„”后面有個(gè)省略號(hào)，你覺得臺(tái)風(fēng)想說的是什么;小衛(wèi)星害怕了嗎?沒有!“可我偏偏愛跟著你„„”這里也有個(gè)省略號(hào)，你覺得小衛(wèi)星想說些什么?(存疑);聽了衛(wèi)星這么說，臺(tái)風(fēng)怎么做的?結(jié)果怎樣?

3、分角色朗讀，把自己體會(huì)到的.語氣讀出來

6、總結(jié)：第二次較量，臺(tái)風(fēng)對(duì)準(zhǔn)衛(wèi)星猛撲，結(jié)果再蹦跳也不管用，小衛(wèi)星“偏偏愛跟著臺(tái)風(fēng)”

(四)學(xué)習(xí)5-7自然段

1、臺(tái)風(fēng)一計(jì)不成又生一計(jì)，他想怎么樣?結(jié)果怎么樣?請(qǐng)大家接著往下讀，讀讀5-7自然段，一邊讀，一邊想，讀了這三個(gè)自然段，你對(duì)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星留下了什么印象，你是從哪些詞語、句子體會(huì)到，畫一畫，寫一寫。

2、交流：

臺(tái)風(fēng)：呼呼呼地、暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸

小衛(wèi)星：嘲笑、自豪

3、在交流過程中，相機(jī)指導(dǎo)“談笑風(fēng)生”造句

(1)從課文中，你體會(huì)到“談笑風(fēng)生”是什么意思?

(2)你覺得什么時(shí)候人們會(huì)“談笑風(fēng)生”?

(3)補(bǔ)充句子：

三十晚上，

考試結(jié)束了，

(4)自己造個(gè)句子

4、總結(jié)：第三次較量，臺(tái)風(fēng)向城市撲去，可是那里的人們談笑風(fēng)生，一點(diǎn)也不驚慌，因?yàn)榫o緊跟蹤它的小衛(wèi)星早就向人們報(bào)告了它的行蹤，人們?cè)缇妥龊玫臏?zhǔn)備。

(五)學(xué)習(xí)第8自然段

1、臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去，這時(shí)候小衛(wèi)星怎么做的?你覺得小衛(wèi)得做得對(duì)嗎?

2、猜一猜，臺(tái)風(fēng)心里怎么想的?小衛(wèi)星心里怎么想的?

3、指名讀，讀出臺(tái)風(fēng)的“懶洋洋”和衛(wèi)星的“警惕”!

三、總結(jié)全文

1、學(xué)了這篇課文，你喜歡衛(wèi)星嗎?

2、我們喜歡小衛(wèi)星，臺(tái)風(fēng)可不喜歡，他倒處打聽：這個(gè)小衛(wèi)星怎么這么厲害，他從哪里來呀?他的媽媽是誰呀?你們知道嗎?其實(shí)衛(wèi)星的兄弟還有很多，課件出示各種衛(wèi)星，欣賞。

3、你還想發(fā)明什么衛(wèi)星?

四、作業(yè)：

選擇一種衛(wèi)星做點(diǎn)研究，和同學(xué)們交流。