《三個(gè)小伙伴》教案

一、 直接導(dǎo)入

今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——

1、 這三個(gè)小伙伴是——。

2、 他們住在美麗的動(dòng)物王國里，天天在一起，形影不離，是好——，小動(dòng)物們可羨慕了，今天我們繼續(xù)來讀讀這個(gè)故事，相信你會(huì)有更多的收獲。

二、 復(fù)習(xí)詞語

瞧，這些詞語寶寶還認(rèn)識(shí)嗎?

三、 教學(xué)第一節(jié)

1、 看圖，春光明媚的日子里，這三個(gè)小伙伴又聚在一起，他們要去干什么呢?

2、 一同上山栽樹是多么愉快的事啊，自讀第1小節(jié)。

3、 (1)指名一生讀

(2)小朋友看圖，三個(gè)小伙伴心情怎么樣啊?

指名說：高興、腳步輕、一路唱歌

一同就是一起、一塊、一陣

說得好，就請(qǐng)你來讀讀。

真高興，還有誰想讀?

4、 我們一起讀。

四、 教學(xué)2-5節(jié)

(一)1、一同栽樹很有意思，可也不簡單，它需要一些工具，看這是——，(邊說邊出圖)

2、哦，栽樹先要用——，再用——，培上土后，最后用—。

(二)可是，小伙伴們走得太匆忙了，這些工具都沒帶，小伙伴們心里可真——(著急、難過、傷心)

1、這句話誰會(huì)讀?(一人讀第一句)

2、有點(diǎn)著急了，還有誰想讀?(一人)

3、真難過啊，誰再來讀?(一人)

4、我們一起讀(三句全部讀完)

(三)這也沒有，那也沒有，可怎么栽樹呢?

哎，這可難不倒三個(gè)小伙伴，打開書讀2-5節(jié)，想一想，

小伙伴是怎樣一一解決這些困難的呢?

1、 怎樣解決這些困難的?四人小組討論

交流(三點(diǎn)說完，師引導(dǎo)到第2節(jié))

A、 小野豬用嘴巴拱樹坑(指名說，還有誰想說)

(1) 小野豬什么樣的嘴巴?

指名說(2人說)，想看看嗎?說說

這個(gè)詞誰會(huì)讀?(指名讀2個(gè)，齊讀)

小野豬就是用這硬硬的嘴巴來“拱樹坑”。

怎么拱的?做做動(dòng)作，指名2人讀。

(評(píng)：真用勁啊，本領(lǐng)真大)

(2) 小野豬的嘴巴可真管用啊，自己讀讀(第2節(jié)2、3句)

指名讀，小野豬干得多賣力啊!

評(píng)(引導(dǎo)讀好“不要緊”、“不一會(huì)兒”、“拱”、“硬硬的”)

小野豬用自己的嘴巴拱樹坑(板書)，主動(dòng)解決了第一個(gè)

困難，我們一起讀。(第2節(jié))

B、 小袋鼠用皮口袋運(yùn)肥料(指名說，還有誰補(bǔ)充?)

1、 它的皮口袋在哪?

指名說說，瞧，多大的口袋呀，現(xiàn)在它可以——指名說

(運(yùn)許多肥料)，這么多，足足有“一堆”

誰來讀?(一堆肥料)指名、齊讀。

2、 小袋鼠的皮口袋真有用啊，我們來讀一讀(第3節(jié)23句)

指名讀(2人)評(píng)：真是只勤勞能干的小袋鼠(加上動(dòng)

作讀)。

還有誰想讀?好，男生讀第2句，女生讀第3句，老師讀第1句。

瞧，小袋鼠也用自己的皮口袋運(yùn)來了大家急需的肥料(板書)，第二個(gè)困難也解決啦!

引讀：第四節(jié)，小樹栽好了嗎?

C、小象用長鼻子吸水、澆樹。(指名2人說)

1、什么樣的鼻子?

指名說(2人)，讀“長長的鼻子”

瞧，小象鼻子可有用呢，它——(看圖說)

理解“吸足了水”

3、 小象終于也能幫上大家的忙了，真高興啊!

我們一起讀(第5節(jié))

小象用長長的鼻子吸水、澆樹(板書)，小樹喝得多

痛快啊!

你看，小樹終于栽好啦!這是誰的功勞呀?(指名4人說)

(板書：齊心協(xié)力)各顯其能

五、 教學(xué)第6節(jié)

1、 看著栽好的小樹，小伙伴們心情怎么樣?(看圖)

指名說：高興、愉快、驕傲、自豪------

誰來讀第6節(jié)?(2人)評(píng)：多高興、多自豪啊

注意!它也會(huì)說話呢，一起讀第6節(jié)

2、 小伙伴們又跳又笑，會(huì)說什么呀?(眾人--------)

六、 教學(xué)生字

巴、把

滿意的話記得采納一下啊