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      爬天都峰課文原文是什么?

      回答
      語(yǔ)文迷問(wèn)答

      2021-11-11

      問(wèn)答,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思為提問(wèn)和解答,一個(gè)過(guò)程。以下是小編為大家收集的爬天都峰課文原文是什么??jī)H供參考,歡迎大家閱讀! ∵@是一篇小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的精讀課文,作者是黃奕波。課文描寫(xiě)了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識(shí)的老大爺,“我們”互相鼓勵(lì),克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過(guò)程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的道理! ≌n文中以吐泡泡的形式對(duì)“終

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        問(wèn)答,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思為提問(wèn)和解答,一個(gè)過(guò)程。以下是小編為大家收集的爬天都峰課文原文是什么??jī)H供參考,歡迎大家閱讀。

        這是一篇小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的精讀課文,作者是黃奕波。課文描寫(xiě)了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識(shí)的老大爺,“我們”互相鼓勵(lì),克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過(guò)程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的道理。

        課文中以吐泡泡的形式對(duì)“終于”一詞的理解作了提示,目的是讓學(xué)生讀到這里,能聯(lián)系上文理解“終于”的意思,體會(huì)“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。課文中的許多兒童語(yǔ)言,內(nèi)涵豐富,細(xì)細(xì)咀嚼,令人回味。課文中運(yùn)用了大量的對(duì)話,反映了人物思想感情的變化,從這些對(duì)話中我們可以看出“我”由開(kāi)始的猶豫、不自信到受到鼓舞、堅(jiān)定信心,再到戰(zhàn)勝困難,登上天都峰的心理變化的過(guò)程。

        原文

        《爬天都峰》

        假日里,爸爸帶我去黃山,爬山都峰。

        我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的.鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!

        忽然聽(tīng)到背后有人叫我:“小朋友,你也來(lái)爬天都峰?”

        我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫,點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰?”

        老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì),咱們一起爬吧!”

        我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……

        爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。

        在鯽魚(yú)背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”

        “不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

        爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”