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      關(guān)于《試著了解》的作文

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      語文迷問答

      2016-01-16

        “可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”是我——林黛玉生命歷程的寫照。一個(gè)孤寂悲涼的弱女子,一個(gè)清高自尊,常生“寄人籬下”傷感的薄命紅顏。

        我有著滿腹經(jīng)綸的才氣,想當(dāng)初在詩會(huì)上,瀟湘妃子嶄露頭角,“閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的脫俗美和媚,連玩世不恭的寶玉也為我怦然心動(dòng)。但在我的心靈深處總有著與生俱來的載不動(dòng)許多愁的惆悵。

        燈火搖曳,如磷火般凄涼。寶哥哥與寶姐姐結(jié)連理的消息如刺骨的寒風(fēng)襲來,刺痛了我的心,生命不能承受之痛,我的心在泣血。

        這深不可測的大觀園圍墻內(nèi),只有寶哥哥真誠地關(guān)心過我,用心呵護(hù)過我,而今,卻連他也棄我而去……

        事已至此,無可挽回。恨從心來,取出詩稿,在微弱的炭火中付之一炬,“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!奔拍缤@空氣中漫飛紙灰。

        凄冷的瀟湘館,貯滿幾多情仇恩怨,曾經(jīng)我獨(dú)忍凄苦,望月感傷;曾經(jīng)我顧影自憐,暗泣于無人之處……卻也有我與寶玉共度的美好時(shí)光,遠(yuǎn)去的歡聲笑語依舊飄蕩,只是,短暫的歡娛如同那熄滅的爐火一樣,不會(huì)重燃。

        往日的情意,伴著漸行漸遠(yuǎn)的微黃爐火,暗淡、消失。我無言以對,只好報(bào)一冷笑。終,魂歸仙境,香消玉殞。

        也許,你對我知之甚少,也許,你對我百般困惑,也許……請看,瀟湘館那幾株獨(dú)自挺立的傲竹,那是我留給紅塵的背影。


      擴(kuò)展資料

        了解像一顆蒲公英的種子,我想讓風(fēng)輕輕一吹把它吹到每個(gè)人的心里,慢慢成長就會(huì)長成一株美麗的蒲公英。

        ——題記

        了解有時(shí)也是一種愛,不光作為學(xué)生的我們需要父母的了解、老師的了解,而作為家長的他們需要自己孩子的了解。了解,雖然是簡單的兩字卻包含深刻的意義,我們需要了解,社會(huì)離不開了解。

        我們需要父母的了解,父母仿佛永遠(yuǎn)不能站在孩子們的立場上思考問題,他們只是死盯著我們的學(xué)習(xí)不放;而有一些父母他們更因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)對孩子不聞不顧,記得我小學(xué)有一位同級同學(xué)就是這樣,他的父母因?yàn)楣ぷ髅兔吭露ㄆ诮o他一些錢,還讓他跟著讓他的爺爺住,不管他。時(shí)間一長他就經(jīng)常拿著父母給他的錢去網(wǎng)吧上網(wǎng),以前還算可以的成績也一落千丈。而且我聽朋友說因?yàn)橛袝r(shí)他爺爺顧不上他的飲食,他得了很嚴(yán)重的胃病。我想:他僅僅是想要得到父母的關(guān)愛,但他父母卻無法了解他渴望父母關(guān)愛的心情

        還有一些父母只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績、環(huán)境。他們沒有想過當(dāng)我們考得不好時(shí)自己也難過也傷心,他們只顧看我們的成績,說他們自己的看法,卻不能了解到考得不好時(shí)我們自己的心情。記得小學(xué)升初中那年,我們班有許多同學(xué)都被家長逼去了新一中,他們不想去,但他們的想法家長不會(huì)去了解他們的'想法,他們的心情只有向好友訴說。我們知道這種不了解也是愛,前一種愛是父母想掙多點(diǎn)錢好讓我們過上美好的生活,后一種則是想讓自己的孩子擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但他們不了解美好的生活不如他們給我們的關(guān)愛。好的學(xué)習(xí)環(huán)境不如和好朋友一起學(xué)習(xí),我們想要得到他們的了解。

        在這里我想說:媽媽請你試著了解我,爸爸請你試著了解我,全世界的父母請你們試著了解我們!