一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末積累和閱讀復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。
2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。
誰(shuí)是小巧嘴
1、可以以小組為單位，采取接力的形式背課文�？凑l(shuí)背得好，背得多。背不下來(lái)的要請(qǐng)小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評(píng)出小巧嘴，還要叫他小老師呢。
2、復(fù)習(xí)說(shuō)話時(shí)，可以采取一問(wèn)一答式(記者訪問(wèn)來(lái)了)，還可以采取話題式(如：說(shuō)說(shuō)我的家等)
1、春天到了，( )和柳樹說(shuō)話了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小朋友們( )了。
2、小燕子說(shuō)春雨是( )的，麻雀說(shuō)春雨是( )的，小黃鶯說(shuō)春雨是( )的。
3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨灑在桃樹上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
4、( )和( )是兩首描寫春天的古詩(shī)，兩首描寫夏天的古詩(shī)是( )和( )。
5、春眠不覺(jué)曉，( )聞啼鳥。夜來(lái)( )，花落( )。
6、花對(duì)( )，桃對(duì)( )，( )對(duì)細(xì)雨，山清對(duì)( )，鳥語(yǔ)對(duì)( )，萬(wàn)紫對(duì)( )。
7、小小的鳥蛋( )的，兩只鳥蛋就是兩只( )。
8、牧童騎( )，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然( )。
9、()才露尖尖角，早有蜻蜓( )。
10、《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文里，“我”畫了個(gè)( )的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，( )的太陽(yáng)送給( )，( )的太陽(yáng)照亮冬天，( )是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)( )的太陽(yáng)。
11、烏鴉口渴找水喝，看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水()，瓶口( )，烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把( )一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸( )了，烏鴉就喝著水了。
12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊( )，使勁砸缸，缸里的.水流( )，掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。
13、“象這么大，到底有多重呢?”官員們一邊( )一邊( )。
14、朝看太陽(yáng)辨( )，夜望北斗知( )。一場(chǎng)( )一場(chǎng)寒，十場(chǎng)( )要穿棉。
15、( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來(lái)到( )里，來(lái)到( )上。
16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條( )。
17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是( )。
18、小蝌蚪的媽媽是( )。
19、荷葉( )的，( )的。
(五)閱讀(1課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。
3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。
4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程
逐個(gè)出示，先獨(dú)立完成，再分析，學(xué)習(xí)閱讀方法。
一、
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有 句話，寫的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ;田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、
讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。
( )的棗樹 ( )的棗花
( )的大棗 ( )的小燈籠
2、
文中“小燈籠”指的是 。
3、
想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹上 。
夏天，棗樹上 。
秋天，棗樹上 。
三、
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄(zhuó)，有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。
1、這篇短文共有( )句話。
2、短文里寫了 和 。
3、小雞們冷了，就會(huì) 。
四、
放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。
1、這篇短文有 句話。
2、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。
五、
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣?讓我看看�！碧�(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”
1、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
2、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)? )
A、太陽(yáng)出來(lái)了�！ 、露珠掉在地上了。