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      適合小學(xué)三年級的語文閱讀訓(xùn)練題誰有？
      
            
            
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                語文迷問答
                
      2016-10-08
            
      
            
      
                
      一、
      小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
      1 、 填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個 ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。
      2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。( 1% )
      一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發(fā)出 醉人 的香味。
      這句話寫了： ① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂�！� ( )
      ② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉�！� ( )
      ③ 葡萄成熟了，很可愛。………………………………………… ( )
      3 、 寫出下面詞語的反義詞： 高大 ( ) 熱鬧 ( )
      4 、 照樣子寫詞語
      綠油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
      5 、 用“ ”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫□的地方加上標點。
      7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是( )類。
      二、 前面的小凳(dèng dèn)子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢?從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征(zēng zhēng)的路上。
      1.給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“√ ”。
      2.填空：笸籮里放著 、 、 和 。
      3.特別引人注目的是 。
      4.“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指;這句話的意思應(yīng)該選下面第( )種。
      (1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。
      (2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
      5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請用“ ”在原文中劃出來。
      3.掩(yǎn)耳盜(dào)鈴
      從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dāng)，想把它偷(tōu)走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰(pèng)，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺�？墒撬耄骸叭绻讯溲谧。懧暰吐牪灰娏藛�?”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。
      1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“ ”畫出來。
      2、選擇正確的答案，在括號里面“√”。
      《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：(1) 偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。( )
      (2) 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
      (3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。( )
      4.
      在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。
      1、從文中找出反義詞。復(fù)雜() 痛苦( ) 矮小( ) 戰(zhàn)爭( )
      2、用“簡單”寫一句話：_________________________________________________________
      3、用“～～”畫出畫的內(nèi)容。
      4、人們?yōu)槭裁炊甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫?從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子?
      5.船 底 魚
      在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚—— 魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。
      魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!
      1、寫出下列各詞的反義詞。 前進( ) 短暫( ) 附近( )
      2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。
      良機： 周游：
      海中乘船周游，一舉兩得，指的是( )
      3、魚印乘的“船”指的是( )。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指( )
      6.梧桐 樹
      校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
      春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
      夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
      秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
      冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
      校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
      1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。
      2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是( );③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
      3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把( )比作 ( )。
      4、這篇短文是按( )順序?qū)懙摹?/p>
      7. _____
      陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
      五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
      中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
      走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
      銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
      我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
      1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(6分)
      (　　　　)的細雨　(　　　　)的露珠　　(　　　　)的綠葉
      (　　　　)的梨花　(　　　　)的陽光　　(　　　　)的海洋
      2、讀短文，找出梨果的特點填空。(4分)
      (1) 形狀：
      (2) 顏色：開始呈 ，后來
      (3) 氣味：
      3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“ ”畫出來。千萬別丟題呦!(2分)
      4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、 、 。(3分)
      5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。(2分)
      6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅妗?3分)
      8.有趣的小刺猬
      刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn )成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護 保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢!夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
      1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(6)
      2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“ ”劃出來。(3)
      3、根據(jù)短文填空。(4)
      刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( 、 ) 。渾身長滿了( )。
      4、下列句子中哪個是打比方的，在()里打“√”。(2)
      (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
      (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
      8.
      數(shù)不清的( )在空中閃爍著，皎潔的( )把大地照得像白天一樣的明亮，( )，“唧唧”的蟲聲從四周( )，河里的水也在輕輕地( );樹木被( )吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )呀!
      1、選擇適當?shù)脑~填入括號中(8分)美麗 微風(fēng) 這時 也許 星星 傳來 太陽 好像 歌唱 月亮
      2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思(2分)
      閃爍： 皎潔：
      3、這段話是圍繞( )這句話寫的，通過( )( )( )( )( )和( )這些景物描寫夜的( )(6分)
      4、用橫線畫出文中的擬人句。(2分)
      9.____________________
      一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
      小螞蟻聽了很(滿意 得意)，心想：“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打敗)了，我多偉大!得(dé děi)趕快回去，向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是，他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。
      不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn( )，一面嘆息道：“唉，真kě lián( )，連這么個小土堆和小水洼都過不去!”
      小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”
      面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
      1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。 2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“√”。
      3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。 4 用波浪線畫出小男孩說的話。
      5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解:
      深思 : 6給文章加個題目
      10.猴子建筑師
      猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。
      猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋�！睋u著頭，背著手走了。
      猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉　你的膽子太小了　挖這樣小的洞　你只想到安全　萬一你站著出來怎么辦　應(yīng)該挖大點　要有長遠考慮　懂了嗎　　兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。
      暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。
      1、 第三自然段加標點。 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。
      念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )
      3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分
      (1) 自稱：
      (2) 勃然大怒：
      (3) 興致勃勃：
      4、仔細閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。
      5、這篇短文告訴我們一個什么道理?
      11.大草原
      這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象!
      1、在文章中找出一組意思相近的詞語。( )-( )
      2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。
      清爽新鮮 ( )
      生命力旺盛 ( )
      3、用“ ”畫出文中的比喻句。
      4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。
      12.
      去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。
      “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話�！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
      自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天 一個月又一個月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊
      1、 給沒有加標點的地方加上標點 . 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語
      傾聽：________________________ 功勞：_______________________
      3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“ ”畫出來。給短文
      加個題目 ( )
      4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
      5、 “小花鹿”的功勞是
      6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
      (1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。( )
      (2) 每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。( )
      13.秋天
      涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠�；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
      1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的?請你用“ ”畫出來。
      2、 用“ ”畫出文中的比喻句。 3、 照樣子寫詞語
      果實累累______ ______ ______ 黃澄澄____ ____ ____
      翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
      4、聯(lián)系上下文理解詞語
      爭芳斗艷： 美不勝收：
      14.船底魚
      在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚—— 魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。
      魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!
      1、寫出下列各詞的反義詞。
      前進——( )短暫——( )附近——( )
      2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。
      良機：________________________________________________
      海中乘船周游，一舉兩得，指的是___________________________________
      3、魚印乘的“船”指的是________________。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指______________________________________________
      15.
      回首二十世紀，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡(chuāng)百孔，不堪(kān)重負�；叵肫鹬袊L江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻(pīn)繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:“我們的地球怎么了?”大自然在報復(fù)人類，地球在哭泣。保護環(huán)境，拯(zhěng)救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。
      1.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴重性?請用“_____”畫出來。
      2.面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問?請你寫在下面。
      _________________________________________________________ _ _
      16.
      有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚(lǚ)樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵(qīn)害。
      1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺?請寫在下面的橫線上。
      ____________ ________ _______________________________。
      2.這些生物身上刺的作用是什么?請你寫下來。
      ___________________________________________________。
      17.
      1906年，美國人安娜•賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節(jié)，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。
      1.母親節(jié)是________年設(shè)立的，把每年的__________定為母親節(jié)。
      2.安娜•賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事?請簡要寫下來。
      _________________________________。
      18.
      風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛(yú)樂。近代，風(fēng)箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅(jǐn)如此，風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。
      1.短文圍繞哪句話來寫的，請用“_________”畫出來。
      2.短文講了風(fēng)箏有哪些用途?請簡要地寫在下面。
      _________________________________。
      19.
      有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務(wù)員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預(yù)先飛來看好我的房間號碼(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓�！狈⻊�(wù)員聽了不禁大笑。
      結(jié)果這一夜他睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。
      1. “果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。
      _________________________________。
      2.短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事?請簡要寫下來。
      _________________________________。
      15-19答案
      短文一的第一個問題，畫準句子，學(xué)生應(yīng)畫出“中國長江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。
      短文一的第二個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“我們的地球怎么了?”。多寫或少寫不得分。
      短文二的第一個問題，3分。學(xué)生應(yīng)答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護自己、減少水分蒸發(fā)、保護果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。
      短文二的第二個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“思想性、藝術(shù)性、觀賞性一流”。填錯不給分。
      短文三的第一個問題，3分。學(xué)生應(yīng)寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。
      短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學(xué)生可以寫出“為設(shè)想而奔走”“組織慶�；顒印焙汀敖o許多人寫信”。只要學(xué)生填寫的內(nèi)容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。
      短文四的第一個問題，填空，3分。學(xué)生應(yīng)寫出“風(fēng)箏的用途很多”，畫錯不得分。
      短文四的第二個問題，4分。學(xué)生應(yīng)寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。
      短文五的第一個問題，3分。學(xué)生可寫出“果然”。寫錯不給分。
      短文五的第二個問題，5分。學(xué)生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。
      學(xué)生得18-20分的，可得五顆星;得15-17分，可得四顆星;得12-14分，可得三顆星;得9-11分，可得二顆星;得8分以下，得一顆星。
      20.有趣的小刺猬
      刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護 保衛(wèi))自己，而且還可以用它來搬東西呢!夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
      ———————————————————————————————————————
      1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
      2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”劃出來。
      3、根據(jù)短文填空。
      刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( )、( )。渾身長滿了( )。
      4、下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。
      (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
      (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
      5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?
      6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎?

      
            
      
			
            
      擴展資料
      
            
      三年級語文短文閱讀練習(xí)
      (一)
      葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀爾(er)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
      1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。(14分)
      ------------------------------------------------------------------
      2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量( )，
      “五彩繽紛”是說葡萄的( )各種各樣。 (4分)
      3、用“____ ”畫出文中的一個比喻句，并填空。(6分)
      這句話把______________ 比作_________________ 。
      4、給這段話的結(jié)尾部分加上標點符號。(4分)
      答案：1.綠茵茵 青的 綠的 紅的 深紫 玫瑰色 墨色 白色五彩繽紛
      2.很多 顏色
      3.比喻句：葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚(把葡萄架比作涼棚)
      架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。(把葡萄架下的葡萄比作五彩繽紛的圖畫)
      4.標點：這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠、馬奶子、玫瑰、喀(kā )什(shí)喀爾(er)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄。
      (二)
      我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
      湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng yín )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
      1、給短文加個題目： (3分)
      -------------------------------------------------------
      2、保留()里正確的讀音，劃去不正確的。(3分)
      3、第2自然段先寫了湖水( ) 、( )，再寫湖的四周有( )，接著寫樹下有( ) 和 ( ) ，最后寫湖上有( ) 。(12分)
      4、短文的主要意思是( ) (2分)
      A、講了天鵝湖的美麗的景色。
      B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
      C、講了天鵝湖四周的景色。
      5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。(7分)
      詞：(至少寫三個)
      -------------------------------------------------------------
      句：(至少寫二句)
      --------------------------------------------------------------------------------------
      答案：1.家鄉(xiāng)的天鵝湖
      2.垂(chuí)柳 迎(yíng)風(fēng)起舞 嫩綠(lù)
      3.清可見底 碧得發(fā)亮 茂密的樹木 草地 小花 美麗的小橋
      4.c
      5.詞：清可見底 碧得發(fā)亮 茂密 迎風(fēng)起舞 秀美嫩綠美麗
      句：其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。
      湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。
      樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。
      湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
      (三)小 草
      馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
      春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤(kǎo )得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù )熱帶來的疲(pí )勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，
      她又從土里鉆出來。真是“------------------------------- ，---------------------------- �！�
      我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
      1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準確地填上一句詩。(4分)
      2、文章按照 --------、-------- 、-------- 、-------- 的順序?qū)懶〔荨?8分)
      3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。(4分)
      ( )( )
      4、短文是圍繞 __________ 來寫的。(3分)
      5、哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上“ ____”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。(4分) ————注意區(qū)分橫線和波浪線
      答案：1.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
      2.春夏秋冬
      3.火熱 酷熱
      4.小草有著強大的生命力和寬廣的胸懷，給大自然帶來生機
      5.說明小草胸懷寬廣：小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。
      說明小草生命力旺盛：他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
      寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。
      等第二年春天來了，她又從土里鉆出來
      真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
      (四) 齊白石爺爺
      齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(meng )好像會跳;小鳥好像會眨眼睛;最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。
      白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
      白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。
      勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
      1、寫出下列詞的近義詞。(6分)
      著名—— 喜歡—— 仿佛——
      2、寫出下列詞的反義詞。(6分)
      昏暗—— 仔細—— 成功——
      3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在( )里打“√”。(2分)
      (1)伸展、寬解。( )
      (2)緩解、從容。( )
      4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。(4分)
      ------------------------------------------------------------------------------------
      5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么?請你用“因為……所以……”的句式寫出來。(4分)
      ------------------------------------------------------------------------------------
      答案：1.有名 喜愛 好像
      2. 明亮 馬虎 失敗
      3.選(2)
      4.冬天到了，天氣越來越冷。
      快過年了，節(jié)日的氣氛越來越濃。
      隨著復(fù)習(xí)的深入，我對將來的考試越來越有信心。
      5.因為齊白石爺爺勤于觀察物體和刻苦練習(xí)畫畫，所以他畫畫取得了很大成功
      (五)
      有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
      它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放它走。等以后養(yǎng)肥了再說�！�
      它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!”
      一次，它掉進泥坑時，渾身沾滿了污泥�？吹酵閭凅@異地眼光，它解釋到：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
      后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說□“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
      “走吧□”同伴們說□“現(xiàn)在，它大概又表演潛水了�！�
      1. 在文段方框處添上恰當?shù)臉它c。(3分)
      2.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) ——記住有的題讓你在“文中”找，有的不用在文中找，要看清
      掩蓋——( ) 驚奇——( )
      3.文中破折號的作用是( )(2分)
      A聲音順延 B解釋說明 C意思轉(zhuǎn)折
      4.文中省略號的作用是(2分)( )
      A意思省略 B說話斷斷續(xù)續(xù) C話語突然停止
      5.“話沒說完，它就沉沒了�！本渲小皼]”字讀音不同，前一個“沒”字的意思是( );后一個“沒”字的意思是( )(2分)——看清楚問的是意思不是讀音
      6.“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”句中“這辦法”是指什么?( ) (3分)
      7.這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是(3分) ( )
      A語言描寫 B動作描寫 C心理描寫 D神態(tài)描寫
      9.本文的寫作順序是(3分)( )
      A先總后分 B總分總 C先分后總
      10.用簡潔的語言概括這則寓言的主要內(nèi)容。(3分)
      -----------------------------------------------------
      11.這則寓言告訴我們(3分)( )
      A做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。
      B做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
      C做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人�！ⅲ何倪^飾非的意思是“用好聽的話掩飾自己的過失”，自欺欺人的意思是“欺騙自己，也欺騙別人”
      D做人要誠實善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲。——注：固執(zhí)己見的意思是“執(zhí)拗地堅持自己的想法做法，不聽別人勸告”
      12.小貓的性格特點是( )。(2分)
      答案：1. ： 。 ，
      2. 掩飾 驚異
      3.B
      4.C
      5.沒有 淹沒
      6.渾身沾滿污泥
      7.A
      9.A——先總體寫小貓愛掩飾過失，再分別介紹了它掩飾過失的幾件事
      10.一只小貓由于愛面子，總掩飾自己的過失，結(jié)果卻丟了性命
      11.C
      12.死要面子，自欺欺人
      1. 五 花 山
      春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
      夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
      秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
      秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。
      1、 這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點 寫了______季的山的景色。 (4分)
      2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 (3分)
      3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 (3分)
      參考答案：
      1、春夏秋 秋
      2、金黃、杏黃、火紅色
      3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。
      2. 閱讀感知，回答問題。(10)
      夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。
      1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。
      2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，
      最后寫————。
      3、 這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
      參考答案：
      1、夏天美麗
      2、四 樹木茂盛 早上的霧 太陽 草地上的花
      3、陽光比作箭 草地比作成大花壇
      3. 三個和尚(shàng)
      傳說古時候，一個活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
      一天夜里，三個和尚都在打盹(dǔn)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
      大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機。
      1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。(2分)
      爭執(zhí)： 。
      爭先恐后： 。
      2、故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。(2分)
      3、第一自然段是按 的順序?qū)懙�。文中表示這個順序的詞語是 、
      、 。(2分)
      4、三個和尚明白了什么? 。(2分)
      5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為： 。(2分)
      參考答案：
      1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。
      爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
      2、古時候 三個和尚 山上的一座廟里
      3、時間 開始 不久 后來
      4、水缸里不能沒有水。
      5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。
      4. 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(12分)
      春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
      一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
      小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
      小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
      麻雀說：“不，不!春雨是紅色的`。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
      小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
      春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
      1、 小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)
      2、 寫出下面詞語的近義詞。(2分)
      瞧( ) 爭論( )
      3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(2分)
      (1)小白鴿說： (2)小燕子說：
      (3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
      4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
      5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。(4分)
      參考答案：
      1. 春雨到底是什么顏色的?
      2.看 辯論
      3.(1)小白鴿說春雨是無色的。
      (2)小燕子說春雨是綠色的。
      (3)麻雀說春雨是紅色的。
      (4)小黃鶯說春雨是黃色的。
      4.略
      5.落 淋 灑 滴
      5. 閱讀短文，并回答問題 (14分)
      人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達�？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚(tún)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^
      1、 給這段話加上一個標題，寫在橫線上 �！�(1分)
      2、 劃去括號中錯誤的字 。(3分)
      3、 用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音 。 (3分
      模(mó mú)樣 飛行(xíng háng) 導(dǎo)彈(dàn tán)
      4、 這段共幾句話?是圍繞哪句話來寫的? (2分))
      5、 短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明?請寫出來 。(5分)
      參考答案：
      1(略)
      2(辯　辨)　(視　試)　(查　察)
      3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán)
      4 這段話共6句話.是圍繞第1句話寫的.
      5　雷達　飛機　潛水艇　監(jiān)控器　電子鼻
      6.《蜂鳥》
      世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。
      鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
      1、短文寫了蜂鳥的三個特點是———— 、———— 、———— 。(3分)
      2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把———— 比作———— 。(4分)、
      3、你喜歡蜂鳥嗎?為什么?(3分)
      —————————————————————————————
      參考答案：
      1 身體小 飛得快 很美麗
      2 略
      3 略
      7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選)
      葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
      1.這一節(jié)共有____句話。(2分)
      2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。(6分)
      3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(2分)
      (1)葡萄種的地方。( )
      (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( )
      (3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( )
      參考答案：
      1.(4 )
      2.紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色
      3 .(3)
      8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫
      那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)�？茖W(xué)校當老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
      齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
      一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好?”
      謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
      你需要理解并回答的問題是：
      1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分)
      A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù)
      2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分)
      A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。
      C 想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。
      3、“這畫太有味道了�！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑�? (2分)
      A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思
      4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑?(2分)
      A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。
      B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。
      C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。
      D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。
      參考答案：
      1、D 2、D 3、C 4、A
      9. 春天的校園
      春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。
      瞧，旗桿頂上( )的國旗迎著春風(fēng)飄動著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，( )的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條;花圃里，( )的桃花在枝頭綻開笑臉，( )的梨花競相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。
      春天到了，我們的校園真美啊!
      你需要理解并回答的問題是：
      1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：(3分)
      旗桿 花圃 呼扇
      A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn
      C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān
      2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分)
      A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
      C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍、金黃、烏黑
      3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的? (2分)
      A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點順序 D 事物的不同特點
      4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：(1分)
      A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句
      參考答案：
      1、D 2、B 3、C 4、B
      10. 大草原
      這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象!
      1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)
      ( )-( )
      2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。(4分)
      清爽新鮮 ( )
      生命力旺盛 ( )
      3、用“――”畫出文中的比喻句。(2分)
      4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。(4分)
      參考答案：
      1、格外-----特別
      2、清新 生機勃勃
      3、略
      4、格外藍 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌
      洋洋快樂學(xué)院小學(xué)三四年級閱讀訓(xùn)練
      姓名：______
      1. 五 花 山
      春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
      夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
      秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
      秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。
      1、 這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點 寫了______季的山的景色。 (4分)
      2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 (3分)
      3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 (3分)
      2. 閱讀感知，回答問題。(10)
      夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。
      1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。
      2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，
      最后寫————。
      3、 這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
      3. 三個和尚(shàng)
      傳說古時候，一個活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。
      一天夜里，三個和尚都在打盹(dǔn)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
      大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機。
      1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。(2分)
      爭執(zhí)： 。
      爭先恐后： 。
      2、故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。(2分)
      3、第一自然段是按 的順序?qū)懙�。文中表示這個順序的詞語是 、
      、 。(2分)
      4、三個和尚明白了什么? 。(2分)
      5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為： 。(2分)
      。
      4. 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(12分)
      春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
      一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
      小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
      小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�
      麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了�！�
      小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
      春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
      1、 小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)
      2、 寫出下面詞語的近義詞。(2分)
      瞧( ) 爭論( )
      3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(2分)
      (1)小白鴿說： (2)小燕子說：
      (3)麻雀說： (4)小黃鶯說：
      4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
      5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。
      5. 閱讀短文，并回答問題 (14分)
      人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚(tún)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^
      1、 給這段話加上一個標題，寫在橫線上 �！�(1分)
      2、 劃去括號中錯誤的字 。(3分)
      3、 用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音 。 (3分
      模(mó mú)樣 飛行(xíng háng) 導(dǎo)彈(dàn tán)
      4、 這段共幾句話?是圍繞哪句話來寫的? (2分))
      5、 短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明?請寫出來 。(5分)
      6.《蜂鳥》
      世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。
      鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
      1、短文寫了蜂鳥的三個特點是———— 、———— 、———— 。(3分)
      2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把———— 比作———— 。(4分)、
      3、你喜歡蜂鳥嗎?為什么?(3分)
      —————————————————————————————
      7. 閱讀葡萄溝(節(jié)選)
      葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
      1.這一節(jié)共有____句話。(2分)
      2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。(6分)
      3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(2分)
      (1)葡萄種的地方。( )
      (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。( )
      (3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。( )
      8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫
      那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)�？茖W(xué)校當老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
      齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑�？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
      一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好?”
      謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
      你需要理解并回答的問題是：
      1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分)
      A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù)
      2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分)
      A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。
      C 想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。
      3、“這畫太有味道了�！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑�? (2分)
      A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思
      4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑?
      A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。
      B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。
      C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。
      D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。
      9. 春天的校園
      春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。
      瞧，旗桿頂上( )的國旗迎著春風(fēng)飄動著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，( )的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條;花圃里，( )的桃花在枝頭綻開笑臉，( )的梨花競相開放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。
      春天到了，我們的校園真美啊!
      你需要理解并回答的問題是：
      1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：(3分)
      旗桿 花圃 呼扇
      A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn
      C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān
      2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分)
      A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
      C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍、金黃、烏黑
      3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的? (2分)
      A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點順序 D 事物的不同特點
      4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：
      A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句
      10. 閱讀短文，并按要求作答(20分)。
      小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子 □西紅柿 □ 還種著綠油油的青菜□ 一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
      1、填空：(7分)這段話是按 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?，北面有個 ，東面種著 ，南面是 。其中寫得最詳細的是 ，這段話中的第 句到第 句，都是寫這里的景色。
      2、寫反義詞(4分)： 高大( ) 熱鬧( )
      3、照樣子寫詞語(4分)：綠油油 漂漂亮亮
      4、用“ ”畫出打比方的句子(3分)。
      5、給文中畫□的地方加標點(2分)。
      11. 我會閱讀下面這段話，并能回答問題。
      有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
      (1) 把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)
      (2) 列寧喜愛這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來?(2分)
      12. 我會閱讀下的短文，并回答問題。(16分)
      我的家鄉(xiāng)有一個美麗的(de dé)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微風(fēng)吹(chuī cuī)動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。
      哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!
      (1)給短文加個題目。 。 (2分)
      (2)能說明水清的詞語是： 。(2分)
      (3)第2自然段先寫了湖水的( )、( )，再寫湖的四周
      有( )，接著寫樹下有( )和( )，最后寫湖上有( )。(6分)
      (4) 用“------”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)
      (5)這段話的主要意思是( )(2分)
      A、講了天鵝湖的美麗的景色。
      B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
      C、講了天鵝湖四周的景色。
      D、講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。
      (6)上面的短文你最喜歡哪一句?請抄下來，并說明理由。(2分)
      13. 閱讀短文，回答問題(16分)
      有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
      那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的�？斓街形�，當我返回家時，整個草地又都變成了金色�？墒�，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
      從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。
      1、寫出下面詞語的反義詞。(3分)
      張開—( ) 仔細—( ) 美麗—( )
      升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( )
      2、圖示蒲公英的變化。(4分)
      時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
      草地顏色：( )→( )→( )→( )
      花的形狀：( )→( )→( )→( )
      3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
      14. 我的外公
      我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責(zé)，而且還對我很好。
      每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。
      外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。
      那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學(xué)后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。
      傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙�！蔽艺f：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個‘井’字架，這樣才牢靠�！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。
      第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒!
      后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。
      我的外公學(xué)識淵博，又是設(shè)計專家，他真是我的好榜樣啊!
      1、這篇短文共有 個自然段。(1)
      2、短文是圍繞哪句話來寫的?請用﹏畫出這句話。(2)
      3、短文先總的寫了外公
      接著寫
      最后寫
      4、文章表達作者對外公怎樣的感情?(2)
      15. 閱讀短文，回答問題(8分)
      一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。
      一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。
      剛走了一半路程 他們內(nèi)部發(fā)生了沖突 一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說 你怎么不肯出力 被指責(zé)的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調(diào)皮的一只 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵 卻受到他們合伙的批評 你只動嘴不出力當然容易
      參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。
      當螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。
      1. 給第三自然段加上標點。(3分)
      2. 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________(2分)
      3. 后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________(2分)
      4.螞蟻明白了什么?請寫下來。(2分)
      ( )
      16 小街的故事
      清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了�！拔�!快走啊!”一個小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋�！鞍�!小街太窄了!”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
      人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當?快走吧!”他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人，站在小街當中高聲喊道：“東邊的，右邊走!前邊的，別停住!快點走!”
      人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
      1、 找出文中的比喻句，用﹏畫出來。(2分)
      2、 寫出下列詞語的反義詞。(6分)
      溫和( ) 窄( ) 繁忙( )
      停止( ) 快( ) 緩慢( )
      3、讀了這個故事之后，你受到了什么啟發(fā)?(3分)
      17. 課外閱讀。(12分 )
      上課
      上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……
      1、 根據(jù)意思填詞語。(2分)
      (1)、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 ( )
      (2)、形容精神飽滿的樣子。 ( )
      2、選擇答案。(6分)
      (1)、“笑瞇瞇”是對老師( )的描寫。
      A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里
      (2)、文中作者把老師比做( )，把自己比做( )。
      A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗
      (3)、文章的最后一句話是( )
      A、比喻句 B、擬人句 C、排比句
      3、請把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來。(2)分
      4、請描述一下你的老師上課時的樣子。(2分)
      18. 苦練---貝多芬的故事
      在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.
      “這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。
      “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?”
      “不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧。”
      旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
      這位旅客站了很長時間才離開，當他下婁時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂家!”
      1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。(2分)
      2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“ ”畫出來并在括號中改正。(2分)
      ( ) ( )
      3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。(2分)
      4、在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)
      高亢——( ) 豪華——(　　　　)
      分散——(　　　　)　　鎮(zhèn)靜——(　　　　)
      5、這篇文章是按　　　　　　　　　順序?qū)懙摹?2分)
      6、這篇短文贊揚了(　　　　)。(2分)
      A、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
      B、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
      C、貝多芬頑強的毅力和勤學(xué)苦練的精神。
      7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢?(3分)
      8、你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎?(3分)
      19.踏花歸去馬蹄香
      北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，是一個善畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題，讓應(yīng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。
      有一次，朝廷決定考試天下的畫家，詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京
      城。到了考試那天，主考官出了一個試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句詩作一幅畫，把詩句的內(nèi)容表現(xiàn)出來。
      開始，畫家們個個面面相覷，一籌莫展。過一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫，在畫面上畫了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣兒上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費苦心，在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年，在黃昏的時候疾速歸來。有的畫家運思良苦，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個別詞，而是在體會詩句義的基礎(chǔ)上，著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個夏天落日的時刻，一個官人騎著馬，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追著馬蹄翩躚飛舞。
      考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看，看了一張不滿意，放在一邊;又看了一張還是不滿意，又放在一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩躚起舞的這幅時，他的臉上綻開了笑容，他連聲稱贊：“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。
      1、找出表現(xiàn)畫家認真作畫的詞語，并選擇其中的兩個寫出意思。(7分)
      ( )
      ( )
      2、文中寫到主考官連聲稱贊“好極了!好極了!”這幅畫好在什么地方?(4分)
      3、短文第三自然段主要寫了什么?(
      《有趣的小刺猬》
      刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn )成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護 保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢!夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
      1、 選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(6)
      2、 文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”劃出來。(3)
      3、 根據(jù)短文填空。(4)
      刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。 它們四肢 ，跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿了 。
      4、下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。(2)
      (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
      (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
      《家鄉(xiāng)的銀梨》
      陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
      五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
      中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
      走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
      銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
      我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
      1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(6分)
      (　　　　)的細雨　　　(　　　　)的露珠　　　(　　　　)的綠葉
      (　　　　)的梨花　　　(　　　　)的陽光　　　(　　　　)的海洋
      2、讀短文，找出梨果的特點填空。(4分)
      (1) 形狀：
      (2) 顏色：開始呈 ，后來
      (3) 氣味：
      3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“╆╆”畫出來。千萬別丟題呦!(2分)
      4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、 、 。(3分)
      5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。(2分)
      6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅妗?3分)
      去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳， 是個泥制的儲蓄罐。
      “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話�！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
      自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天有一天 一個月有一個月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊
      1、 給沒有加標點的地方加上標點
      2、 聯(lián)系上下文解釋詞語
      傾聽：________________________ 功勞：_______________________
      3、 第二自然段是圍繞 這句話來寫的。給短文
      加個題目 。
      4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
      5、 “小花鹿”的功勞是
      6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
      (1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。( )
      (2) 每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。
      秋天
      涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠�；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
      1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的?請你用“_____ ”畫出來。
      2、 用“～～～”畫出文中的比喻句。
      3、 照樣子寫詞語
      果實累累______ ______ ______ ______ 黃澄澄____ ____ ____ ____
      翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____
      4、聯(lián)系上下文理解詞語
      爭芳斗艷：____________________ 美不勝收：__________________
      牛頓賣菜
      英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。
      一天，集市上人群熙(xi)熙攘攘(rang)，有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧�？墒�，在遠離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆(li ba)外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方?菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款(kuan)時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜?”這時從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜(dou)里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。
      有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細測量走過的距離。原來他在計算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。
      有人說科學(xué)家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。
      1、 聯(lián)系上下文理解詞語
      熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________
      2、文章第二自然段第1句主要寫___________________________。第2、3、4句寫_____________________________________。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方?___________________________________________。
      3、課文第三自然段主要寫__________________________________�！芭d致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為_____________(填序號)
      A、 牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。
      B、 牛頓覺得這是一個計算風(fēng)速的好機會，因而很有興趣。
      4、用“ ”畫出文章的中心句。