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      高考文學(xué)類文本閱讀答題技巧?

      回答
      語文迷問答

      2016-08-29

      是廣東的嗎?如果你不是文學(xué)高手建議不要選文學(xué)類。。。還是實(shí)用類的技巧、思路、套路較多,比較容易應(yīng)考。我那學(xué)校理科班里就沒幾個(gè)選文學(xué)類的

      擴(kuò)展資料

      文學(xué)類文本閱讀

      (一)小說

      一.分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題

      1.分析作品結(jié)構(gòu):開端,發(fā)展,結(jié)局,高潮

      (1)分析小說線索:人物,事物;單線,雙線;主線,副線;明線,暗線

      (2)概括小說情節(jié):時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件

      2.概括作品主題:蘊(yùn)含于故事情節(jié)和人物形象中,重在理解形象

      二.分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

      作品體裁的基本特征:對(duì)情節(jié),人物,環(huán)境的具體描繪及其敘述的語言風(fēng)格

      故事發(fā)展的表現(xiàn)手法:順序,倒敘,插敘

      敘述人稱的表現(xiàn)手法:第一,第二,第三人稱

      小說特色的表現(xiàn)手法:(營(yíng)造環(huán)境,安排情節(jié),表現(xiàn)主題等方面)鋪墊,襯托,渲染,伏筆,照應(yīng),懸念,突轉(zhuǎn),抑揚(yáng),對(duì)比,描寫方式

      1.襯托:使主體鮮明突出,主題說明充分,思想表達(dá)更強(qiáng)烈

      2.懸念:有設(shè)懸和釋懸,先設(shè)置謎面,適時(shí)點(diǎn)破,使讀者的期待心理得到滿足

      3.抑揚(yáng):可使文勢(shì)曲折多變,搖曳生姿,增強(qiáng)作品的可讀性

      4.對(duì)比:形成反差,達(dá)到表現(xiàn)人物,凸顯事件,深化主題的藝術(shù)效果

      5.突轉(zhuǎn):收到意料之外,情理之中,畫龍點(diǎn)睛的作用

      6.細(xì)節(jié):逼真,細(xì)膩,具體,生動(dòng)的描繪,增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力

      7.景物描寫:交代時(shí)間背景,渲染環(huán)境氣氛,烘托人物心理,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,暗示人物命運(yùn)

      三.體會(huì)重要語句的豐富含義,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

      1.體會(huì)重要語句的豐富含義

      (1)體會(huì)重要詞句的豐富含義:指代義,隱喻義,象征義

      (2)體會(huì)重要句子的豐富含義:語境靈活把握,體會(huì)言外之意,揭示文章主旨

      (3)分析句子作用:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)

      2.品味小說精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

      (1)品味小說敘述性語言的表現(xiàn)力:講故事,交代情節(jié),交代人物,第一人稱記敘的小說也交代”我“的經(jīng)歷和感受

      (2)品味小說中人物的個(gè)性化語言:幽默,莊重;委婉含蓄,直來直去;簡(jiǎn)潔,啰嗦;羞羞答答,大大方方;粗野,文雅。有的人物語言常表現(xiàn)地方色彩鮮明,富有生活情趣

      (3)品味小說的獨(dú)特的語言風(fēng)格:平實(shí),樸素,冷峻,熱烈,簡(jiǎn)潔,明快,曉暢,典雅,清麗,幽默,辛辣,含蓄

      四.欣賞作品形象,賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

      1.欣賞作品的形象:正面描寫,側(cè)面描寫

      (1)分析人物外貌特征,揭示人物性格

      (2)分析人物行為動(dòng)作,語言,揭示人物性格

      (3)分析人物心理,揭示人物性格

      (4)緊扣故事情節(jié),概括人物性格

      2.賞析作品內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

      內(nèi)涵:作者褒貶的態(tài)度,喜怒的情緒,作品的主旨,社會(huì)意義

      藝術(shù)魅力:塑造形象,運(yùn)用語言,表達(dá)技巧的藝術(shù)力量

      五.對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

      評(píng)價(jià)方面:小說思想是否積極,健康,深刻,與時(shí)代精神是否合拍;作者觀點(diǎn)是否正確,是否具有鮮明的時(shí)代特色和批評(píng)力量;作者的感情是否真摯,是否符合時(shí)代精神和審美習(xí)慣

      六.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn),民族心理和人文精神

      意蘊(yùn):在于故事情節(jié),人物形象,主題思想,語言表述

      人文精神:人的尊嚴(yán),價(jià)值,命運(yùn)的維護(hù),追求和關(guān)切,對(duì)精神文化的珍視,對(duì)理想人格的肯定和塑造

      七.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

      1.創(chuàng)作背景

      (1)宏觀:政治格局,審美情趣,價(jià)值取向

      (2)微觀:作者的心境,影響心境的因素

      2.創(chuàng)作意圖:挖掘作品意蘊(yùn),民族心理和人文精神

      八.對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

      1.答題指向不是單一的,是多向的,不是單層次的,是多層次的

      2.答案不是唯一的,需發(fā)現(xiàn)作品的豐富內(nèi)涵和深層意義

      3.試題是半開放的,有一定的開放性,但不是漫無邊際

      九.規(guī)律探討

      1.整體感受,把握主題:開端,發(fā)展,結(jié)局,高潮,時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件

      2.緊扣文本,理清細(xì)節(jié):概括故事情節(jié),理解情節(jié)的作用

      3.篩選信息,全面概括:從人物行為,語言,心理,細(xì)節(jié)描寫方面篩選,按不同性格特點(diǎn)分類

      4.依據(jù)要求,簡(jiǎn)明表述:分條表述,概括分類,適當(dāng)分析

      (二)散文

      一.分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題

      1.分析作品結(jié)構(gòu)

      (1)整體結(jié)構(gòu):把握線索,分清層次關(guān)系(并列,遞進(jìn),因果,轉(zhuǎn)折,總分總,總分,分總)

      (2)照應(yīng)結(jié)構(gòu):首尾照應(yīng),前后語意照應(yīng)

      (3)過度類結(jié)構(gòu):承上啟下,統(tǒng)領(lǐng)下文,總結(jié)上文

      (4)開頭段落作用:a.綜合句

      1)結(jié)構(gòu)的作用:點(diǎn)明主旨,引起下文,為下文做鋪墊,點(diǎn)題,交代事情起因

      2)內(nèi)容:考慮開頭時(shí)對(duì)象表情達(dá)意的作用

      3)表達(dá)技巧:首選修辭

      b.單一句:開頭結(jié)構(gòu)的作用

      2.概括作品主題

      (1)對(duì)段奕的概括

      有中心句抓中心句,無中心句抓關(guān)鍵詞,標(biāo)志詞,過渡詞

      (2)對(duì)層意的概括

      (3)對(duì)作品主題的概括:通過寫什么表現(xiàn)了什么思想感情

      二.分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

      1.分析作品體裁的基本特征

      情感表達(dá)方式:通過記人,敘事,寫景,狀物表達(dá)

      材料選擇上:通過聯(lián)想

      體裁上:以小見大重視真實(shí)

      2.分析作品的主要表現(xiàn)手法

      表達(dá)方式:敘述,描寫,抒情,議論,說明

      情感表現(xiàn)手法:借景抒情,托物言志,借古抒懷,欲揚(yáng)先抑,以小見大,虛實(shí)相生

      情景描述方式:鋪墊,象征,對(duì)比,映襯烘托,動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)寫靜

      常見修辭手法:比喻,擬人

      (1)分析表達(dá)方式

      肖像描寫:表現(xiàn)人物特征,以形傳神

      動(dòng)作描寫:表現(xiàn)性格特點(diǎn)

      語言描寫:言為心聲,表現(xiàn)性格特點(diǎn)

      心理描寫:揭示人物內(nèi)心世界

      細(xì)節(jié)描寫:準(zhǔn)確,傳神,鮮明

      工筆細(xì)描:精雕細(xì)刻,纖毫畢現(xiàn),具體生動(dòng)

      白描:簡(jiǎn)筆勾勒,簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,傳神

      景物描寫:渲染氣氛,烘托人物,寄托感情

      直接抒情:直抒胸臆,形成強(qiáng)烈的感染力量

      間接抒情:寓情于景,托物言志,蘊(yùn)含含蓄

      插敘:豐富內(nèi)容,深化主題,曲折有致

      倒敘:設(shè)置懸念,引發(fā)興趣,波瀾起伏

      敘后議論:畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)名題旨

      比喻說理:生動(dòng)形象,通俗易懂

      (2)分析表現(xiàn)手法

      象征:引申事理,形象含蓄,意義普遍

      鋪墊,制造氣氛,層層推進(jìn),水到渠成,形象鮮明

      抑揚(yáng):印象強(qiáng)烈,增強(qiáng)藝術(shù)效果

      托物言志:能給人留下思考的余地

      白描:突出事物神韻

      虛實(shí)結(jié)合:凸顯事物,景物特點(diǎn),集中揭示題旨

      借景抒情:含而不露,意境悠遠(yuǎn)

      開門見山:直入正題

      襯托或渲染:為行文設(shè)置鋪墊,營(yíng)造氛圍

      點(diǎn)面結(jié)合:反映事物全貌,突出重點(diǎn),表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義

      以小見大:感人并且具有廣泛的社會(huì)意義

      懸念:使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運(yùn)的心理活動(dòng),引人入勝

      伏筆:前后連貫,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

      聯(lián)想想象:形象豐滿增添藝術(shù)表現(xiàn)力

      動(dòng)靜結(jié)合:互相襯托,相得益彰

      對(duì)比:突出特點(diǎn),形象鮮明

      (3)分析修辭手法

      比喻:使事物生動(dòng)形象,給人鮮明深刻的印象,化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體

      比你:使人或物生動(dòng)形象,表達(dá)親切,有情趣,給人以鮮明深刻的印象

      借代:使語言生動(dòng)形象,簡(jiǎn)潔明快,收到新穎別致,幽默風(fēng)趣的效果

      夸張:突出事物的本質(zhì)和特征,給人以啟示,表達(dá)感情強(qiáng)烈,增強(qiáng)生動(dòng)性和感染力

      對(duì)偶:節(jié)奏感強(qiáng),有音樂美;表達(dá)集中凝練,比照鮮明

      排比:一氣呵成,節(jié)奏鮮明,突出強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)于抒情,內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì)

      反復(fù):感染力強(qiáng),承上啟下,多次強(qiáng)調(diào),給人深刻印象

      設(shè)問:提示注意,突出強(qiáng)調(diào),引起思考,是回答有說服力,增強(qiáng)表達(dá)效果

      反問:表達(dá)鮮明,起強(qiáng)化語氣作用

      三.體會(huì)重要語句豐富含義,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

      1.體會(huì)重要語句的豐富含義:豐富內(nèi)涵義,隱喻義,象征義

      2.品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù):平實(shí),華麗,自然,明快,含蓄,深沉,幽默,辛辣,憤激

      四.欣賞作品的`形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

      1.形象

      (1)外在特征:形態(tài),聲音,色彩,氣味

      (2)內(nèi)在特征:性格,本質(zhì),精神

      (3)作者的愛憎情感

      (4)理解形象與環(huán)境的關(guān)系

      (5)手法:對(duì)比,襯托,動(dòng)靜結(jié)合,抒情手法,修辭

      2.內(nèi)涵

      (1)了解作者情感傾向

      (2)整體把握內(nèi)容思想,時(shí)代背景

      (3)把握詞語,如“我認(rèn)為”等

      五.對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

      價(jià)值判斷:時(shí)代精神,人文情懷,道德情操

      審美取向:對(duì)真善美的追求,對(duì)假丑惡的摒棄,對(duì)正義光明的歌頌,對(duì)黑暗邪惡的批判,對(duì)弱小者的悲憫,對(duì)恃強(qiáng)者的憎惡

      六.從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn),民族心理和人文精神

      1.中國(guó)人的傳統(tǒng)心理特征

      (1)勤勞節(jié)儉,自強(qiáng)不息

      (2)求同務(wù)實(shí),謙和持中

      (3)家庭為重,親疏有別

      (4)倫理為綱,尊卑有序

      2.當(dāng)代中國(guó)人的民族心理特征

      (1)愛國(guó)愛家,關(guān)心社會(huì)

      (2)義利兼顧,禮貌文明

      (3)勤奮樸實(shí),勇敢謙和

      (4)標(biāo)新立異,敬業(yè)樂群

      3.人文精神

      (1)人性:人的尊嚴(yán),即廣義的人道主義

      (2)理性:對(duì)真理的追求,即廣義的科學(xué)精神

      (3)超越性:以人為中心,關(guān)心人,愛護(hù)人

      七.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

      宏觀:政治格局,審美情趣,價(jià)值取向

      微觀:作者心境,影響心境的因素

      八.對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀:多角度挖掘內(nèi)涵,獲得獨(dú)特的感受和內(nèi)涵

      九.規(guī)律探討

      1.高屋建瓴,突破主旨

      2.讀懂題面,扣緊題眼

      3.借助語境,搜尋答案

      4.綜合分析,簡(jiǎn)明概括

      5.辨明手法,明確作用

      我把高三復(fù)習(xí)資料中精髓的部分都為你逐字打出來了,希望對(duì)你有幫助。